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高中體育教案:《一、技巧:雙杠后擺轉體180度成分腿坐。二、加速跑:途中跑、沖刺》優秀教案模板

時間:2012-12-26 22:02:52 點擊:

教材內容

一、技巧:雙杠后擺轉體180度成分腿坐。
二、加速跑:途中跑、沖刺。

一、認知目標:通過對雙杠后擺轉體180度分腿坐的技術教學,使學生建立起正確的動
              作概念,頭腦中形成分腿坐的動作表象。在加速跑中能領會沖刺的重
              要性。
二、技能目標:通過學生的各種練習,要求80%的同學在保護與幫助的條件下能完成雙
              杠動作。發展學生的平衡能力和靈敏等身體素質,增強上下肢和軀干
              肌的力量。
三、情感目標:培養學生勇敢、果斷、堅毅與克服困難的優良品質和相互競爭心理、
              勇往直前的精神。

課的部分 教學內容及手段 組織與教法 運動負荷
次數 時間




1、體育委員整隊,檢查人數。
2、師生問好,宣布本課任務。
3、安排見習生。
4、隊列練習。
   (成體操隊形散開)
5、游戲:“炮打敵軍”
   目的:充分調動起學生的積極
         性。
6、徒手操:
  1)上肢運動
  2)肩部運動
  3)擴胸運動
  4)腰部運動
  5)全身運動

組織:
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                          O
教法:教師執行規則,學生練習。
要求:只準擊打下肢。
要求:快、靜、齊
組織:成體操隊形
教法:教師領做,學生跟做。
      教師統一口令,學生練習。
要求:節奏感強、動作到位。

 

 


4

 

 

4*8


1′

2′

3′



5′

 

 

 

 

 

 

一、雙杠:后擺轉體180度
要點:后擺兩腿高于杠,迅速轉髖兩
      腿分,緩慢下落輕觸杠,推手
      轉體成坐撐。
重點:支撐后擺要高。
難點:轉髖分腿成絞形。
1、地上俯撐,雙腿剪絞轉體180度,
   成仰撐。

2、兩臂伸直以肩關節為軸做前擺后
   擺練習。

3、杠端支撐,左右轉體練習。

4、杠端支撐擺動后擺挺身下。

5、在保護與幫助下完成動作。

6、獨立完成動作。 

二、加速跑:途中跑、沖刺
1、途中跑:
重點:積極用力后蹬。
難點:前擺、后擺及后蹬各環節的配
            合。
練習:1、擺臂練習
            2、袋鼠跳(30m)
            3、后蹬跑(30m)
            4、追逐跑(40m)


2、沖刺
要點:加快擺臂,上體前傾,以最快
      速度沖過終點。隨后放大步跌
      倒。
    1、原地擺臂做沖刺壓線練習。
    2、20m沖刺壓線練習。
    3、50m高速跑接沖刺壓線練習。 

組織:成四列橫隊,分四組進行教
      學。

保護與幫助:站在練習者體轉方向
      的異側,用一手扶學生支撐
      臂,另一手托其右腿。

教法:1、示范講解,指出重難點
        。
      2、學生練習。
      3、再次講解與示范。
      4、巡回指導,糾正錯誤動
      作 。 

要求:1、迅速轉髖,兩腿盡量分 
      開、繃直,緊張做好后手掌
      放松。
      2、體會轉髖,轉體動作,
      積極支撐,自我保護為主。
      3、以肩為軸前擺后超出杠
      面。
   4、熟記動作要點,加深領
      會,在保護與幫助下完成動
      作。  



組織:
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教法:1、講解和示法。
      2、學生練習。
      3、統一口令,學生練習。

要求:擺臂有力、主動,并注意動
      作姿勢。

組織:如前。

教法:1、講解和示范,指出重難
      點。
      2、學生集體練習。
      3、學生分散練習。

要求:積極倒體。
      上下肢配合協調。

 

 

 

 


5


5


5


8


8


8









3
3
3
5










1
3

3

 

 

 

 


1′


1′

 

2′


2′


3′


3′




 

2′
2′
2′
3′










2′
2′
4′

一、放松活動:
  1、深呼吸。
  2、太極拳。

二、講評小結。

三、回收器材,師生再見。

組織:成體操隊形。

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                      O
教法:教師言語暗示,學生練習。
            示范講解,學生練習。
            學生跟著音樂練習.
要求:1、逐漸恢復。
            2、多練,提高動作姿勢。
            3、身心得到積極放松。   

3






3′





1′

1


作者:不詳 來源:網絡
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