《圖形圖像的加工》說課稿
各位評委，大家下午好！，我說課的題目是《圖形圖像的加工》，內容分如下四個部分：
教材分析、教學方法、教學環境和教學過程
一、教材分析（又分三方面）
1、本節在教材中的地位和作用
粵教版的《選修2多媒體技術應用》，整本教材貫穿2個作品，一個是《快樂的校園》，另一個是綜合活動部分的《社區環境保護》。本節課前面的內容，都是為這兩個作品在理論和素材方面做的鋪墊，從這節課開始，我們就進入了實例的制作過程。所以，本節課的學習對培養學生制作多媒體作品的興趣有著舉足輕重的作用。
2、學習目標
（1）知識目標
①學生能掌握利用Photoshop的圖像處理功能，制作背景圖案的技能。
②學生應該靈活地運用Photoshop中的漸變工具和文字工具。
（2）過程與方法
①理解和掌握制作多媒體作品界面的基本過程。
②掌握存儲制作結果的方法。
（3）情感態度與價值觀
①學會在學習中領悟制作過程和方法。
②培養學生的審美能力。
3、重點、難點
重點：用Photoshop制作界面的過程，以及靈活運用工具對作品處理。
難點：制作中對審美的把握。
二、教學方法
1、教法的運用：誘導法、講授法、演示法、任務驅動法。
2、學法指導：探究學習法、協作學習法、自主學習法。
三、教學環境
多媒體網絡教室
四、教學過程
1、問題引入
展示幾幅圖像作品和多媒體作品《快樂的校園》主界面，請同學們談一下感受。學生說完感受，教師總結。這么有趣、美麗的圖片是用什么軟件，怎么制作出來的呢？這節課我們就利用Photoshop軟件，以《快樂的校園》主界面為例，學習4.3《圖形圖像的加工》。（誘導法）
（3分鐘）
2、介紹如何啟動Photoshop軟件及窗口布局。 （2分鐘）
３、作品的制作過程
先簡單介紹本節課的內容流程。
新建文件--背景制作--文字效果制作--圖像存儲
（1）新建文件 （2分鐘）
教師演示，學生跟著做。參數可參照教材56頁圖4-6。
（2）背景制作（這部分為二步完成）
第一步：
教師演示：
新建圖層--選取顏色（前，背景色）--使用漸變工具（線性漸變樣式）--填充圖層（上下拖動鼠標）。如58頁圖4-9效果。（演示法）
學生操作第一步。
在學生制作的過程中，教師巡視指導，若發現學生存在通病，要及時進行全體糾錯，然后再讓學生實踐。 （5分鐘）
第二步：
選取顏色（前，背景色）--使用漸變工具（徑向漸變樣式）--設置屬性--多次填
充（拖動鼠標）。
“濾鏡” --“扭曲”--“旋轉扭曲”
“濾鏡”--“模糊”--“高斯模糊”
具體過程學生參照教材58頁（2）--（5）完成，最終效果見教材59頁圖4-12（b），有困難的同學可以相互交流，也可參考“幫助視頻2”完成。（5分鐘）（協作學習法）
（3）文字效果的制作
有上幾步的基礎，這部分內容讓學生自己完成。學生可參照教材61頁（1）--（5）完成，有困難的同學可參照“幫助視頻3”。（8分鐘）（自主學習法）
（4）圖像的存儲
文件--存儲為（類型選PSD格式）--用自己的名字做文件名 （1分鐘）
4、任務布置
制作名片：
通過本課的學習，自己動手設計一張名片。
素材同學可以上網收集。
學生操作（12分鐘）
5、上傳作品 （2分鐘）
6、評價
挑選有代表性的學生作品，讓其他同學評價，對不足之處加以改進、修改，對獨道之處給予表揚。
7、小結 ：再次強調本節課的重點、難點。（5分鐘）
8、布置作業
把沒完成的作品完成，做完的同學加以修改。
