本試卷共有七道大題，滿分100分
得分
一、填空題（本大題共11小題，每空0.5分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。
2、2008年奧運會將在中國的北京召開，主題為 奧運 、 奧運、人文奧運。
3、中學生廣播體操《時代在召喚》第五節是 運動（中學教師回答）；小學生廣播體操《雛鷹起飛》第四節是 運動（小學教師回答）。
4、 促進課程目標實現和課程建設的重要手段。
5、根據《國家學生體質健康標準》 、 、 為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。
6、課程評價包括對學生的學習、 和 三方面的評價。7、測定體育課的運動負荷常采用 、自我感覺法、 三種方法。8、為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的要求，《第一套全國中小學校園集體舞》自 年 月 日 起在全國中小學全面推廣。
9、常用的球類比賽編排的賽制有： 、 、積分制三種。
10、完整的跳遠分4個技術環節：分別是助跑、 、 、和落地緩沖。11、Internet能為用戶提供的服務項目很多,有(E-mail) ,(BBS) 。
得分
二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內，錯選、多選或未選均無分。
1、體育與健康課的三個層次的課程目標體系的遞進關系為：………………………………( )
A、課程目標——水平目標——領域目標
B、課程目標——領域目標——水平目標
C、領域目標——水平目標——課程目標
D、領域目標——課程目標——水平目標
2、在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂環境，采取有效的教學手段和方法培養學生的社會適應能力。在7—9年級，應注重培養學生 的能力。………………（ ）
A、了解一般的游戲規則 B、學會尊重和關心他人
C、對媒體中的體育與健康信息做出簡單評價 D、形成良好的體育道德和合作精神
3、體育課中，學生做練習的時間與上課總時間的比例稱為體育課的 密度。…………（ ）
A、綜合密度 B、專項密度 C、練習密度 D、指導密度
4、學校體育是終身體育的基礎， 和 是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。……………………………………………………………………………………（ ）
A、情感、體驗 B、興趣、習慣 C、興趣、意識 D、個性、習慣
5、中小學身體訓練過程中，在一定范圍內施加給運動員有機體的運動負荷 ，其消耗過程就越劇烈，超量恢復就越明顯，所需的恢復時間就 。………………（ ）
A、越小、越長 B、越大、越長 C、越大、越短 D、越小、越短
6、體育教師的首要職責是：……………………………………………………………………（ ）
A、搞好課外體育活動 B、搞好訓練 C、上好體育課 D、培養好體育骨干
7、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法，“三步”的動作特點是：………………………………………………………（ ）
A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
8、個性心理特征包括：…………………………………………………………………………( )
A、氣質、性格、動機 B、氣質、性格、需要
C、興趣、動機、需要 D、能力、氣質、性格
9、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應：……………………………………………………（ ）
A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責任 D、承擔民事責任
10、在彎道跑時，左腳應以 著地。……………………………………………………（ ）
A、腳掌外側 B、腳掌內側 C、全腳掌 D、前腳掌
11、頭手倒立用身體的 部位支撐。………………………………………………（ ）
學 校
姓 名
A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩
12、排球場地上的線有 條。……………………………………………………………（ ）
A、4 B、5 C、6 D、7
13、欲啟動Word，可 “Microsoft Word中文版”圖標。…………………………（ ）
A、左鍵單擊 B、左鍵雙擊 C、右鍵單擊 D、右鍵雙擊
14、在Word中，格式工具欄上標有“B”的字母按鈕的作用是使選定對象 。……（ ）
A、變為斜體 B、加下劃波浪線 C、加下劃線 D、變為粗體
15、因為課題研究的需要，哈爾濱的孫老師經常要和遠在北京的李教授對論文、研究方案進行交流、討論，適合的方法是：………………………………………………………………（ ）
A、通過msn、qq等及時通訊工具交流、討論 B、通過電子郵件進行交流討論
C、通過電話、傳真進行討論 D、通過書信聯系
得分
三、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的備選項中有多個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。漏選、多選或未選均無分。
1、《體育與健康》的價值是 。…………………………………………………（ ）
A、增進身體健康 B、提高心理健康水平 C、學校課程體系的重要組成部分
D、獲得體育與健康知識和技能 E、增強社會適應能力 F、培養堅強的意志品質
2、《體育與健康》的基本理念是 。……………………………………………（ ）
A、以學生發展為中心 B、注重運動成績 C、運動技能和知識的系統化
D、關注個體差異與不同需求 E、激發運動興趣 F、堅持“健康第一”的指導思想
3、《體育與健康課程標準》劃分學習水平的依據是 。………………………（ ）
A、學生身心發展的特征 B、各地各校的條件
C、學習階段的特點 D學生身體發展的差異
4、“身體健康”學習領域在引導學生積極參與體育活動、發展體能的同時，注意使他們了解 對身體健康的影響。……………………………………………………………………（ ）
A、環境 B、營養 C、思想 D、不良行為
5、學生學習成績評定的形式包括：……………………………………………………（ ）
A、自我評定 B、互相評定 C教師評定
D、等級評定 E、評語評定
6、課程資源的開發與利用，應從以下幾方面著手：…………………………………（ ）
A、人力資源 B、體育設施資源 C、課程內容資源
D、課外和校外體育資源 E、自然地理課程資源 F、體育信息資源
7、教材編寫的原則：……………………………………………………………………（ ）
A、教育性 B、健康性 C、多樣性
D、興趣性 E、開放性 F、發展性
8、田徑運動的投擲類項目有：…………………………………………………………（ ）
A、鉛球 B、鐵餅 C、標槍
D、壘球 E、實心球 F、鏈球
9、圣誕節到了，你到網上找了一張圣誕賀卡圖片，如樣張所示，想編輯一下再發給同事，你是這樣下載的：在圖片上右擊鼠標，然后選擇哪一項可以完成呢？………………（ ）
A、1 B、2 C、3 D、4
10、為預防計算機被病毒感染，下列做法不合理的是：……………………………（ ）
A、使用殺毒軟件、防火墻
B、下載并執行自己不能確定是否“干凈”的程序
C、經常對殺毒軟件更新
D、打開陌生人發送的電子郵件
E、使用U盤前先殺毒
F、使用來歷不明的光盤軟盤
四、判斷題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）對的在括號內打“√”錯的打“×”。
1、為了確保學習目標的達成和學習評價的可行性，學習目標必須是具體的、可觀察的。…（ ）
2、在1—6年級，要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣，在中學階段要注重運動技能的養成。………………………………………………………………………………………………（ ）
3、體育與健康課程的目標體系充分體現了體育與健康課程以身體練習為主的特點和身體、心理、社會的三維健康觀。………………………………………………………………………（ ）
4、在制訂教學方案時，應根據學期教學計劃和單元教學計劃，制訂年度教學計劃。……（ ）
5、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。…………………（ ）
6、行進間動令，除了向左轉走外，其余動令均落于右腳。…………………………………( )
7、青春期開始后男女在形態與機能上逐漸出現明顯的差異，運動能力也不同。…………（ ）
8、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。…………（ ）
9、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。………………………………（ ）
10、在接力跑中要求必須在20米長的接力區內完成傳接棒動作，但4×100米接力跑的接棒運動員可在接力區始端外延10米的預跑區內起跑。…………………………………………（ ）
11、排球換發球時.位置輪換是逆時針方向。…………………………………………………（ ）
12、運動中，不小心摔倒造成骨折，應緊急固定患處.送醫院救治。…………………………（ ）
13、微機的開機順序應是先開主機，再開外設。………………………………………………（ ）
14、孫老師需要到網站尋找一些關于劉翔比賽的精彩圖片，應在www.baidu.com的搜索欄輸入“劉翔比賽圖片”，然后單擊“搜索”，就可以找到了。……………………………………( )
15、單手肩上投籃時，最用力的撥球手指應是拇指，中指。…………………………………（ ）
五、請用單線圖的畫法畫出下列動作。（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
（1）俯平衡—————頭手倒立—————前滾翻—————蹲立—————起立
（2）籃球——單手肩上投籃
六、綜合題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
（1）張老師給七年級學生上了一堂“注意養成正確的身體姿勢——不良形體動作和習慣的矯正”研究性學習展示課。課前學生就本課題做了大量的調查研究，查閱資料；設計小組負責的專題研究成果的展示方式。課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。
請您結合《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課題教學的成功之處。
（2）請您編寫一個4課時的發展快速跑能力的單元教學計劃。
七、參照第六大題的“發展快速跑能力”單元教學計劃的任意一次課，并結合學生、場地器材、組織教法、學法等實際情況制訂一節課的具體實施方案。（20分）