一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.1987年,國務院學位委員會將“教材教法研究”更名為（ ）
A.學科教法論 B.學科教學法
C.學科教學論 D.學科教材論
2．古希臘的哲學家柏拉圖認為音樂對于美化心靈有______的作用。（ ）
A.不可磨滅 B.至關重要
C.潛移默化 D.獨一無二
3．過去的音樂教學大綱,在編寫的指導思想上,是以學科知識為中心,以體系化的學科知識的傳授為貫穿線。現在的音樂課程標準的著眼點，就在于______，這是一個明確而堅定的目標。（ ）
A．重視音樂實踐、鼓勵音樂創造 B.提高音樂文化素養和審美能力
C.促進青少年學生素質的全面發展 D.強調德育和智育方面的價值目標
4．______是指主體對客體的一種特殊反映方式。（ ）
A．審美體驗 B.審美情趣
C.審美態度 D.審美領悟
5.______的兒童對音樂審美態度處在“寫實階段”。他們挑選喜歡與不喜歡的作品的標準是像不像。（ ）
A.4－7歲 B.7－9歲
C.9－12歲 D.12－15歲
6.教育家______把“一切事物都應該盡量地放到感官的面前”，作為教師的一則“金科玉律”。（ ）
A．夸美紐斯 B.蒙臺梭利
C.杜威 D.奧爾夫
7．______在我國尚未形成完整的體系。（ ）
A．器樂教學 B.律動教學
C.視唱教學 D.聲樂教學
8．歌唱技能訓練的中心問題是（ ）
A．發聲訓練問題 B.咬字訓練問題
C.呼吸訓練問題 D.姿勢訓練問題
9．______是指在一節課中有多種教學內容，完成多種教學任務的音樂課。（ ）
A．單一課 B.欣賞課
C.綜合課 D.器樂課
10．組織教學最基本的出發點就是______，組織引導學生積極地參與音樂學習活動。（ ）
A．集中學生的注意力 B.集中學生的想象力
C.集中學生的創造力 D.集中學生的理解力
11．課外音樂活動應以______為主,根據學校和學生的具體情況,因地制宜、因材施教。（ ）
A．個體活動 B.集體活動
C.家庭活動 D.班級活動
12.中學合唱隊選拔合唱隊隊員要堅持______的原則。（ ）
A．強迫參加 B.班級推薦
C.教師指定 D.自愿參加
13．中學音樂教師在實施考核時必須考慮考核的______，針對考核的不同側面選擇相應的方法。（ ）
A．手段 B.內容
C.原則 D.目的
14．______指用筆答的方法進行考核評定的方式。（ ）
A．客觀性測驗 B.觀察法
C.測驗法 D.論文體測驗
15．______是中學音樂教學和音樂活動的主要場所。（ ）
A．階梯教室 B.音樂教室
C.操場 D.廣播室
16．______可分為手動操作放映機、自動操作放映機及發聲放映機三類。（ ）
A．幻燈機 B.投影器
C.錄像機 D.計算機
17．______是職業道德對教師處理師生關系的要求。（ ）
A．熱愛學生 誨人不倦 B.滿腔熱情 無限期望
C.克服困難 耐心教育 D.堅持不懈 因材施教
18．柯達伊認為，好的教學材料和優秀教學方法的實施首先在于（ ）
A．培訓好的師資 B.編寫教學材料
C.創造教學方法 D.積累民族音樂語言
19．鈴木鎮一所創立的______教學方法，在50年代取得了顯著成績。（ ）
A．天才教育 B.能力教育
C.樂感教育 D.才能教育
20．合格的音樂教師要具有從事______音樂教學工作的能力。（ ）
A職業學校 B.重點學校
C.中等學校 D.高等學校
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.現行的《九年義務教育全日制初級中學音樂教學大綱（試用）》是由中華人民共和國國家教育委員會于1992年制訂頒布的。大綱第二部分教學內容包括（ ）
A.唱歌 B.合唱
C.器樂 D.欣賞
E.基本樂理和視唱練耳
22.任何教學過程都包含三個基本因素：（ ）
A.教學設備 B.教師
C.學生 D.教學內容和教學手段
E.教具
23.組織教學一方面是維護課堂秩序、組織學生自覺學習的手段；另一方面是對______等因素最優化的組合形式。（ ）
A．教材 B.教具
C.教學方法 D.教學形式
E.教學理念
24．音樂課堂教學成績考核的主要方法：（ ）
A．觀察法 B.討論法
C.演唱、演奏法 D.測驗法
E.調查法
25．教學評估的目的是：通過對教學過程的各個組織環節和教學的各種因素進行______，找出成功的地方和不足之處，達到優化教學的方法和手段，全面提高教學質量的目的。（ ）
A．測定 B.測量
C.分析 D.評比
E.評價
三、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
26.我國的新學制發端于19世紀末。1897年清政府創辦了______，首開______課程。
27．音樂教育與德育同屬于社會意識形態范疇，兩者相互______、相互______，這一點是顯而易見的。
28．音樂藝術是聽覺的藝術。它的聲音不是自然性的，而是______的；不是語義性的，而是______的。
29．常用的音樂教學模式有：情感模式、______、______。
30．兒童期歌唱發聲指導的基本原則包括：______、______、______。
31．音樂課開始，使學生集中精力、情緒飽滿地進入學習狀態的方法：______、______、______。
32．中學學校樂隊隊員的能力主要體現在視奏、音準、節奏感和______方面。
33．普通能力測驗指智力測驗，而音樂能力測驗屬于______范疇。
34．音樂教學專用音樂教室包括教室、鋼琴或風琴、______。
35．教學評估不是簡單地給教師在教學上定性，而是通過教學評估發現教師在教學中______及______，以保持其合理的部分，摒棄其不合理的部分。
36．教育實習在實現培養目標、育人成才上有著______的作用。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
37．變聲期
38．歌唱中的吐字
39．課外音樂活動
40．音樂教師的素質
41．體態律動
五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
42.簡述音樂教育的德育功能。
43.簡述在教學中貫徹寓教于樂原則的注意事項。
44.簡述中學合唱教學應注意的問題。
45.簡述柯達伊教育體系采用的首調唱名法的內容。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
46．結合教學工作談談有樂施教的方法。
47．論奧爾夫音樂教育體系的教學內容和方法。
中學音樂教材教法試題8
一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1._________又稱教學法。研究教學的一般規律的科學，教育學的一個分支。
2._________是運用文獻資料進行學習和研究的方法。
3.音樂教育是學校實施_________的主要內容和途徑。
4.音樂教學大綱也稱為音樂教育_________。
5.音樂審美趣味主要表現為個人的_________、審美標準和審美理想。
6._________具有偶合性、指向性、多樣性等特征。
7._________是初中音樂教學中的一項重要內容。
8.中學音樂課一般分為單一課和_________。
9.中學課外音樂活動一般分為全校性音樂活動和_________兩種形式。
10._________是教育科學領域有關教育評估的理論和實踐的組成部分之一。
二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
11._________是培養音樂師資的專門教育。( )
A.專業音樂教育 B.音樂師范教育
C.業余音樂教育 D.社會音樂教育
12._________是我國教育方針不可缺少的、有機組成部分。( )
A.美育 B.音樂教育
C.美術教育 D.影視教育
13.現行的《九年義務教育全日制初級中學音樂教學大綱（試用）》是中華人民共和國國家教育委員會于_________制定頒布的。( )
A.1989年 B.2000年
C.1994年 D.1992年
14._________歲的兒童對音樂審美態度處在“寫實階段”。( )
A.9——13歲 B.4——7歲
C.7——9歲 D.8——10歲
15._________是適合所有學校的音樂教學方式。( )
A.鋼琴教學 B.歌唱教學
C.器樂教學 D.合奏教學
16._________的教材一定要選用古今中外的音樂“精品”。( )
A.器樂教學 B.聲樂教學
C.樂理教學 D.欣賞教學
17.教學計劃包括_________或學年、課時或單元的計劃。( )
A.學期 B.教案
C.課堂 D.備課
18.音樂能力測量包括實際能力和_________的測驗。( )
A.知覺能力 B.潛在能力
C.創造能力 D.審美能力
19.奧爾夫教育體系是通過_________教育誘發、開掘兒童的先天音樂本能的。( )
A.元素性音樂 B.綜合性音樂
C.創造性音樂 D.誘導性音樂
20.教育實習是實現_________、體現理論聯系實際的教育原則、培養合格教師的重要環節。
( )
A.教育目的 B.教學目標
C.教學成果 D.教學過程
三、判斷題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。
21.女聲合唱隊和童聲合唱隊的人數在30至40人之間為宜。( )
22.變聲期是發聲器官發育成長過程中不重要的時期。( )
23.音樂教材的編寫必須以音樂課程為依據。( )
24.正確的歌唱姿勢是歌唱的基礎。( )
25.音樂欣賞就是沒有指向的傾聽音樂。( )
26.電化教學手段在音樂教學中用途不廣泛。( )
27.鈴木的教育觀念是以培養音樂家和職業音樂工作者為主要目標。( )
28.形象直觀原則對于音樂教學來說并不重要。( )
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
29.聽唱法
30.音樂教學大綱
31.律動
32.綜合課
33.綜合音樂素質教育
五、簡答題(本大題共2小題，每小題7分，共14分)
34.音樂教學原則主要有哪些？
35.簡述音樂欣賞教學中需要注意的幾個問題。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
36.簡論課外音樂活動的基本原則。
37.簡論音樂教學中的幾種主要電教媒體。
中學音樂教材教法試題9
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.1986年,國家教委藝術教育處和藝術教育委員會成立,隨后制定了________,這就為我國音樂學科教育研究邁上新臺階打下了基礎。( )
A.《中學音樂教材教法》 B.《全國學校藝術教育總體規劃》
C.《初中音樂課程標準》 D.《小學音樂課程暫行標準》
2.________的轉變在新課程標準出臺后的教育革命中具有根本性的意義。( )
A.學生學習動機 B.學生學習興趣
C.學生學習情緒 D.學生學習方式
3.新課程標準的第三部分“內容標準”，分為四個領域：感受與鑒賞、表現、創造、( )
A.音樂與相關文化 B.音樂與社會生活
C.音樂與姊妹藝術 D.音樂與藝術之外的其它學科
4.________是一種在知覺基礎之上更深層次的心理活動，它使個體依據知覺把握的材料，將自己豐富的經驗滲入其中，在廣闊的心理時空內神游。( )
A.音樂聯想 B.音樂感悟
C.音樂思維 D.音樂想象
5.________是構成課程和課業、選擇材料，提出教師活動的一種范型或計劃。( )
A.教學計劃 B.教學大綱
C.教學目標 D.教學模式
6.發聲指導時著重追求的是( )
A.音量 B.音準
C.音質 D.音高
7.________是培養和發展學生的創造精神和音樂創造能力的一種教學過程。( )
A.欣賞教學 B.創作教學
C.律動教學 D.合唱教學
8.________是以每個課時為單位的課堂教學計劃，也是教師教學的具體實施方案。( )
A.單元計劃 B.課時計劃
C.學期計劃 D.學年計劃
9.人的注意力不能長久地保持固定的狀態，而經常是________，呈周期性的變化。( )
A.持續地加強或減弱 B.間歇地減弱
C.持續地減弱 D.間歇地加強或減弱
10.中學________的目的是滿足學生廣泛的需求，最大限度地發展學生的愛好和才能。
( )
A.音樂課堂教學 B.課外音樂活動
C.家庭音樂活動 D.社會音樂活動
11.中學課外音樂活動一般分為全校性音樂活動和________兩種形式。( )
A.音樂社團活動 B.家庭音樂活動
C.社會音樂活動 D.音樂個體活動
12.________適用于對中學生學習態度的了解。( )
A.演唱法 B.演奏法
C.觀察法 D.測驗法
13.測量性格、氣質、興趣、態度、品格、情緒、動機、信念等方面的個性心理特征的測驗，被稱為( )
A.人格測驗 B.性格測驗
C.個性測驗 D.品格測驗
14.音樂教室的大小應適當，其規格一般為( )
A.長7米、寬5米、高3.3米 B.長8米、寬6.6米、高3.4米
C.長9米、寬6.6米、高3.6米 D.長10米、寬6.8米、高3.8米
15.________操作簡便，隨意性大，具有傳播、再現與制作音樂三種功能，在教學中可反復播放現成的音樂作品，也可錄制學生的演唱、演奏、創作的作品，并及時反饋。( )
A.計算機 B.幻燈機
C.電視機 D.錄音機
16.教育是以______, __的事業，榜樣的力量是無窮的。( )
A.專業塑造人格 B.人格塑造人格
C.文化素養塑造人格 D.職業道德塑造人格
17.教師的________是從事教師職業的基礎，是社會對每一位教師的基本要求。( )
A.一般教學能力 B.特殊教學能力
C.語言表達能力 D.因材施教能力
18.達爾克洛茲的體態律動學對音樂教育的改革，尤其是對________的培養有很大貢獻。
( )
A.基礎的節奏感、樂感 B.基礎的律動、樂感
C.基礎的節奏感、律動 D.基礎的律動、視聽訓練
19.________的培養是柯達伊體系的重要內容。( )
A.重視音樂基本技能 B.重視音樂基礎知識
C.重視音樂理解能力 D.重視音樂讀寫能力
20.提高音樂教學藝術的能力只有依靠學生( )
A.多多見習 B.經常聽課
C.親自實踐 D.閱讀教育書籍
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.音樂審美心理的發展包含著異常豐富的內容，如音樂期待、音樂知覺、________等。
( )
A.音樂通感 B.音樂想象
C.音樂情感 D.音樂領悟
E.回味與心境
22.中學音樂課堂欣賞教學的方法：( )
A.培養學生傾聽音樂的習慣 B.結合節奏律動輔助欣賞
C.引導學生進行分析、比較 D.讓學生熟悉樂曲的主題
E.啟發學生的想象和聯想
23.學校的音樂社團活動通常有( )
A.樂器活動小組 B.聲樂活動小組
C.音樂創作小組 D.樂隊
E.合唱隊
24.音樂教學中的主要電教媒體包括( )
A.音響設備 B.幻燈機和投影器
C.教學電影、電視、錄像 D.計算機輔助教學
E.電話教學
25.達爾克洛茲的節奏訓練約有30多種基本的形式，包括從最基本的節拍、時值、到________等。( )
A.對位 B.曲式
C.賦格 D.復雜的節奏
E.復雜的節拍
三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
26.1922年的“壬戌學制”，采納了陶行知先生以“教學法”代替“教授法”的主張，一字之變，標志著________。
27.美育，就是審美教育。它遵循美學的基本原理，根據教育學的客觀規律，通過對藝術美、社會生活美、自然美的________、________、________和創造，培養人的審美能力，使人樹立正確的審美觀點，發展健康的審美情趣。
28.音樂直覺感興力是音樂活動得以展開的主體方面的基礎或能力。它包括了音樂知覺、________、________等多種能力。
29.實施教學過程優化控制的最為有效的方法與手段，就是通過師生________。
30.吐字也稱“咬字、吐字”。所謂“咬”字，是指找準聲母的著力點，即________。所謂“吐”字，是指將韻母的主要母音引長，然后________。
31.教學計劃包括________、________的計劃。
32.女聲合唱隊和童聲合唱隊的人數在________人之間為宜。
33.音樂能力測量。其中包括對________和________的測驗。
34.音樂教學設備大致可分為音樂教室設備、音樂教師用教具、________以及________四類。
35.對于音樂教師來講，其職責就是對學生進行________。
36.達爾克洛茲的教學內容實際有三個部分組成：節奏訓練的體態律動；________；________。
37.教育實習是對師范院校辦學思想、辦學方向、課程設置、教學方法等涉及________的全面檢驗。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
38.教學原則
39.律動
40.音樂學習成績考核
41.興趣
42.鈴木鎮一才能教育中的“才能”
五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
43.簡述在教學中貫徹情感體驗原則的注意事項。
44.簡述開展課外音樂活動的意義。
45.簡述音樂電化教學的作用。
46.簡述教育實習的任務。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
47.論欣賞教學在中學音樂教學中的地位和作用。
48.論中學音樂學習成績考核評定的目的與作用。、