14.“性相近，習相遠”中的“習”指的是( )。
A.稟賦
B.家庭環境
C.社會環境
D.教育環境
15.學生評價的功能有( )。
A.診斷功能
B.導向功能
C.發展功能
D.管理功能
16.班級授課制的傳統模式為( )。
A.教師中心
B.學生中心
C.課堂中心
D.書本中心
17.為在考試中取得好的名次，學生會努力學習，這里的好名次屬于( )。
A.正強化物
B.負強化物
C.一級強化物
D.二級強化物
18.下列屬于《學記》中提出的教學原則有( )。
A.教學相長
B.及時而教
C.道法自然
D.道而弗牽
19.特殊兒童是指在教育上有特殊需要的兒童，下列選項屬于特殊兒童范圍的是( )。
A.資質優異兒童
B.智力落后兒童
C.情緒困擾兒童
D.學習困難兒童
20.對形式訓練說形成一種挑戰的相同要素說是由誰提出的?( )
A.桑代克
B.武德沃斯
C.奧蘇貝爾
D.賈德
三、填空題(每空l分，共15分。請把答案填在題中橫線上)
21.________是第一個明確提出“教育心理學化”口號的教育家。
22.________創立了“發現法”教學。
23.________ 根據兩難故事法的實驗形成了兒童道德發展的理論。
24.我國頒布且實行的第一個學制是________。
25.聯結學習理論認為，學習就是在刺激和反應之間建立直接聯結的過程，其中起重要作用的是________。
26.德育內容是用以形成受教育者品德的社會________準則和法紀________的總和。
27.神經元有兩個重要特性，一是________，一是________。
28.情緒中既包含有________成分，也包含有________成分，這兩者的結合產生各種各樣的情緒。
29.教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為________、________和________。
30.________ 指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。
四、判斷題(本大題共5道小題，每小題1分，共5分)
31.自從有了學校，便有了教育。 ( )
32.泰勒的評價模式是一種總結性評價。 ( )
33.在巴甫洛夫的經典實驗中，鈴聲是作為強化物而出現的。 ( )
34.認識的發展也導致情緒產生變化和發展。 ( )
35.社會學習理論的代表人物是班杜拉。 ( )
五、名詞解釋(本大題共6道小題，每小題2分，共12分)
36.動機
37.學科課程
38.因材施教教學原則
39.德育
40.情感
41.心理評估
六、簡答題(本大題共5道小題，每小題4分，共20分)
42.班主任班級管理的內容主要有哪些?
43.教師如何采取策略引發學生的學習動機?
44.簡述氣質和人格的區別。
45.請闡述教育心理學的作用。
46.簡述教學組織形式中道爾頓制的具體做法。
七、論述題(本大題共2道小題，47題10分，48題11分，共21分)
47.請談談你對生長需要和缺失需要的理解。
48.試述教育是如何促進社會政治變革的。
【答案解析】
一、單項選擇題
1. A[解析]信度代表測驗結果的穩定性程度，效度代表了測驗結果的準確性程度。
2. A[解析]1966年，國際勞工組織和聯合國教科文組織共同發布的《關于教師地位的建議》提出，教師工作應當被視為專門職業。
3. C[解析]具體運算階段的兒童已初步具有可逆性和守恒性思維，但仍不能脫離具體情境和具體事物的支持。
4. C[解析]頓悟是對已有信息的重新組織，抓住了問題的本質而不是無關細節，用一種新的方式來看待整個情境。
5. B[解析]略