1．能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實是 A．從液態(tài)空氣制取氧氣 B．水電解生成氫氣和氧氣 C．冰融化 D．水變成水蒸氣 2．紫甘藍含有的多種天然色素，可用沸騰的熱水浸泡萃取。由此所得的紫甘藍汁會隨pH的改變呈現(xiàn)多種顏色，如下表。
pH 2 4 6 8 10 12
顏色 紅 粉紫 藍紫 綠青 草綠 黃
將紫甘藍汁加入與胃液的pH相當(dāng)?shù)娜芤褐校尸F(xiàn)的顏色是 A． 紅 B． 粉紫 C． 藍紫 D．草綠 3．燈泡中的燈絲斷了，將燈絲搭接起來再用，則以下判斷正確的是 ①比原來更亮 ②比原來更暗 ③搭接處容易燒斷，其他地方不易斷 ④搭接處不易燒斷，其他地方容易燒斷
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 4．
捕食者
被捕食者
0
2
0
40
80
180
120
160
240
0
40
6．在一個生態(tài)保護區(qū)內(nèi)，一段時間內(nèi)，捕食者與被捕食者之間的數(shù)量變化如下圖。根據(jù)圖，下列敘述中正確的是
A．捕食者的數(shù)量與被捕食者的數(shù)量之間沒有必然的聯(lián)系
B．捕食者與被捕食者相互影響，使種群數(shù)量發(fā)生有規(guī)律的波動
C．捕食者的數(shù)量受到被捕食者的控制，但被捕食者數(shù)量的變化不受捕食者的影響
D．被捕食者的數(shù)量受到被捕食者的控制，但捕食者數(shù)量的變化不受被捕食者的影響
7．現(xiàn)在廠家有一批1米×1米×1米的水泥塊，密度為2.5×103千克/米3，某工地需要100塊水泥塊，要求廠家運到工地，廠家只有限載量為8噸的貨車，則需要分幾車才能運完 A．31車 B． 32車 C．33車 D．34車 8．夜晚，人們仰望天空，有時能看到閃爍的人造地球衛(wèi)星。地球赤道處有一觀察者，在日落4小時后看到一顆人造地球衛(wèi)星從赤道正上方高空中經(jīng)過，設(shè)地球半徑為R，則這顆人造地球衛(wèi)星距赤道地面的高度至少為多少？
A．0.5R B．R C． 2R D．4R 9．按照有關(guān)規(guī)定，工作場所受到的電磁輻射強度（單位時間內(nèi)垂直通過單位面積的電磁輻射能量）不得超過0.5瓦/米2。若某一小型無線電通訊裝置的電磁輻射功率為1瓦，那么在距離該通訊裝置多少遠以外是符合規(guī)定的安全區(qū)域。（已知球面面積為S=4 R2） A．0.4米 B．0.5米 C．0.6米 D．0.7米 10．下列反應(yīng)中，當(dāng)反應(yīng)物之間的相對用量被調(diào)整改變時，反應(yīng)的產(chǎn)物不會改變的是 A．硫在氧氣中燃燒 B．CO2通入石灰水中 C．木炭在氧氣中燃燒 D．氨氣通入磷酸溶 液中二、簡答題（本題有2小題，每空2分，共20分）
11．科學(xué)課程的總目標(biāo)是 。科學(xué)課程的分目標(biāo)包括四個方面： ， ， ， 。
12．根據(jù)圖所示的裝置，回答下列問題。（1）測定綠色植物光合作用時，能測定的變化有很多種，通常只測定其中之一的變化就可以了。從下列列舉的變化里，選擇其中最易操作的是 。(寫答案序號) ①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧氣 ④消耗的水 ⑤消耗的二氧化碳 ⑥消耗的氧 （2）用圖中所示的裝置，研究水草光合作用時，三角燒瓶里的水草中，加入下列 溶液效果最好(寫答案序號)。 ①葡萄糖溶液 ②氫氧化鉀溶液 ③CO2的釋放溶液（3）加入該溶液的作用是 。 （4）若不加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側(cè)的液柱高度變化不大，原因是
。 （5）用這種裝置測定光合作用，實際測得的物質(zhì)變化量與理論計算求出的物質(zhì)增加量之間不一致時，下列所列舉的理由中，最恰當(dāng)?shù)氖?/SPAN> (寫答案序號)。 ①因為實驗值一定有誤差 ②因為由蒸發(fā)失掉的水分增多 ③因為生成的葡萄糖在呼吸中被消耗 三、教學(xué)設(shè)計題（共50分）
13、當(dāng)前人類面臨的兩類環(huán)境問題是：由于人類對自然資源的不合理開發(fā)利用，使生態(tài)平衡破壞而引起的；因工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸和人類生活排放有害有毒物質(zhì)引起的。請你就這一知識點進行教學(xué)設(shè)計，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)效果檢測三方面反映你的教學(xué)設(shè)計。
[教學(xué)目標(biāo)]
[教學(xué)過程]
[教學(xué)效果檢測與反饋]
初中科學(xué)教材教法考試試卷參考答案
一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）
答案
B A D C C B D B A A
二、簡答題（本題有2小題，每空2分，共20分）
11、提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) ； 科學(xué)探究（過程、方法與能力）； 科學(xué)知識與技能； 科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀； 科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。
12、（1）3 （2）3
（3）不斷補充二氧化碳，供植物進行光合作用
（4）光合作用要消耗二氧化碳。當(dāng)三角瓶里的二氧化碳消耗到一定量時，光合作用將不能繼續(xù)進行，三角瓶里的氣體總量不會繼續(xù)增加
（5）3
三、教學(xué)設(shè)計題（共50分）
13、教學(xué)目標(biāo)的書寫為10分。要求目標(biāo)全面，可操作可檢測。
教學(xué)過程的書寫為30分。要求體現(xiàn)學(xué)生主動、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)效果檢測與反饋為10分。可以是練習(xí)題的設(shè)計，也可以是可行的研究性學(xué)習(xí)項目的設(shè)計，也可以是教學(xué)反思。