卷號：203
2008年上半年湖北省申請中學教師資格統(tǒng)一考試心理學試題答案及評分參考
一、單項選擇題 (每小題2分，共30分)
1．C 2．A 3．A 4．C 5．C 6．D 7．D 8．B
9．D l0．A 11．C l2．A l3．B l4．B l5．C
二、名詞解釋題 (每小題3分。共12分)
16．指學習者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。
17．引起、維持個體活動并使活動朝某一目標進行的內(nèi)在動力。
18．是指人對自己能否順利的進行某一成就行為的主觀判斷。
19．是人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。 ．
三、簡答題 (每小題6分，共24分)
20.(1)教學目標要用可觀察、可測量的行為來陳述，使教學目標具有可操作性；(2分)
(2)教學目標的陳述要反映學生行為的變化，要陳述學生的學習結(jié)果；(2分)
(3)目標陳述中要將內(nèi)部過程和外顯行為相結(jié)合。(2分)
21.(1)認知結(jié)構(gòu)的可利用性；(2分)
(2)認知結(jié)構(gòu)的可辨別性；(2分)
(3)認知結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。(2分)
22．(1)角色改變技術(shù)；(2分)
(2)教學反饋技術(shù)；(2分)
(3)現(xiàn)場指導技術(shù)。(2分)
23.(1)口唇期；
(2)肛門期；
(3)性器期；
(4)潛伏期；
（5)兩性期。
(注：每點l分，答對5點給滿分。)
四、論述題 (10分)
24.(1)學生的認知學習是獲得知識結(jié)構(gòu)的過程；(2分) ，
(2)基本結(jié)構(gòu)是某一學科領(lǐng)域的基本觀念。它不僅是一般原理的學習，還包括學習的態(tài)度和方法；(2分)
(3)強調(diào)發(fā)現(xiàn)的方式學習；(2分)
(4)重視直覺思維的培養(yǎng)。(2分)
(5)重視培養(yǎng)學生的內(nèi)部動機。(2分)
五、案例分析題 (每小題12分，共24分)
25.王老師：要創(chuàng)造積極、活潑、寬松的課堂氛圍，使學生產(chǎn)生積極的情感體驗，激發(fā)學生強烈的學習動 機和創(chuàng)造欲望。(2分)
鼓勵學生不迷信書本和教師，大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)言。(2分)
李老師：應(yīng)掌握開發(fā)創(chuàng)造力的具體方法。如智力激勵法(腦風暴法或腦轟炸法)、信息交合法、聯(lián)想法、統(tǒng)攝法(任舉其中兩種即可)。(4分)一
張老師：改革評價機制，評價方式多元化。(1分)
具體做法：評價目的的激勵化、(1分)
評價內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性、(1分)
評價標準的統(tǒng)一性和個別性。(1分)
26.(1)考試焦慮問題。(3分)
(2)孫麗考試焦慮主要與考試失敗以及教師的批評有關(guān)系。(3分)
(3)常用的訓練方法：
調(diào)整自我認識法；自信心訓練法；放松訓練法；系統(tǒng)脫敏法。
(注：任舉兩種方法即可，每種方法3分。)