【單項選擇題】
1.傳統教育學的創始者是( D)
A.杜威
B.孔子
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
2.教育科學體系中的基礎學科是
( C)
A.心理學
B.教育哲學
C.教育學
D.教育經濟學
3.教育對政治經濟制度起(D )
A.促進作用
B.制約作用
C.決定作用
D.促進或延緩作用
4.人的發展主要是指人的(C )
A.智力發展
B.知識的增長
C.身心發展
D.體質的增強
5.劃分課的類型的依據是(A )
A.課的任務
B.課的內容
C.課的方法
D.課的活動形式
6.教學的基本組織形式是( D)
A.個別教學
B.分組教學
C.模擬教學
D.課堂教學
7.思想品德形成的基礎是(B )
A.道德認識
B.活動和交往
C.道德情感
D.道德意志
8.班主任在組織班級教育力量中所起的作用是( C)
A.決定作用
B.領導作用
C.紐帶和橋梁作用
D.核心作用
9.課外校外教育是對課堂教學的一種( B)
A.延伸
B.必要補充
C.發展
D.改革形式
10.學生的主體性最主要地體現在(C )
A.自覺性
B.獨立性
C.創造性
D.能動性
11.現代教育派的代表人物是(A )
A.杜威
B.陶行知
C.布魯納
D.柏拉圖
12.世界上最早專門論述教育問題的文獻是( A)
A.《論語》
B.《大學》
C.《學記》
D.《師說》
13.普及教育始于( C)
A.原始社會
B.奴隸社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
14.人對環境影響的接受是一個(B )
A.積極過程
B.能動過程
C.被動過程
D.主動過程
15.班級授課制在我國始于(B )
A.明初
B.清末
C.辛亥革命時期
D.新中國成立
16.智育中的"智"是指(B )
A.知識
B.知識技能和智力
C.智力
D.技能
17.古人所說的"學不躐等"體現了
(C )
A.因材施教的教學原則
B.啟發性教學原則
C.循序漸進的教學原則
D.鞏固性教學原則
18.教師教育觀的核心是(D )
A.質量觀
B.素質觀
C.教學觀
D.學生觀
19.德育是指教育者培養受教育者D )
A.政治觀點的教育
B.思想品質的教育
C.世界觀的教育
D.品德的教育
20.班集體形成的主要標志是( C)
A.組成集體領導核心
B.開展了班級活動
C.形成班集體正確的輿論
D.全班支持班主任工作