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主備課人 |
許國峰 |
參與備課人員 |
胡建峰 齊延峰 | ||
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課的任務 |
1. 勇敢練習“穿越封鎖線”, 培養學生靈敏,協調,勇敢精神. 2. 男生練習籃球的雙手胸前傳接球,提高籃球技術,培養配合意識. 3. 女生練習排球的正面雙手墊球,練習腳步移動,鍛煉配合意識. | ||||
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課 型 |
新 授 |
本課題計劃課時 |
3課時 | ||
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教學目標 |
1、第一項內容培養學生的勇敢,集體主義精神. 2、第二項內容讓學生基本學會雙手胸前傳球,培養配合意識. 3、第三項內容讓學生基本學會正面雙手墊球,練習腳步移動. | ||||
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重點難點 |
(1)靈敏、準確判斷(2)傳球時、翻腕大母指食指中指用力撥球(3) 擊球點、墊球部位及身體協調發力 | ||||
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教法設計 |
啟發、引導學生自己設計組織練習的方法。關鍵：分好練習小組 | ||||
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器材準備 |
長跳繩5根、籃球兩個、排球兩個 | ||||
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教學過程 |
第 1 課時 |
補充教案 | |||
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1、指導思 想 2、學情分 析 3、教學內 容 4、教學過 程 5、教法學 法 |
以健康第一為指導本著務實、拓展、探索、創新的思路。 學生學習態度端正，但創新意識淡薄，學生的排球意識及身體素質較差，對體育課的興趣較濃。 1穿越封鎖線 2籃球雙手胸前傳接球 3排球正面墊球 準備----過度----示范----研究----實習-----自我評價 教法a主題式情景教學法。讓學生入境動情，明理知味用情景激發興趣。B 游戲競賽法 c 實踐操作法 學法指導使學生在創設的情景教學中，通過引導觀察---誘導表達---模仿練習---設疑---自練---師生共同參與---互相評價---互相激勵的過程，使本課的重、難點得到解決，并讓學生充分享受到體育所帶來的無限快樂。 |
(1)穿越封鎖線:要求 搖繩的學生,節奏鮮明(2)雙手胸前傳接球:要領:左腳上步,兩臂迅速向傳球方向伸出,蹬地、翻腕、手指撥球的力量把球傳出。(3)準備姿勢：兩腳開立一腳在前，腳尖稍內收，腳跟提起兩微屈，上體稍前傾，重新稍靠前，兩手自然置于腹前。 要求：屈膝、上體前傾、重心偏前。 練習方法：1、模仿練習，可自己做，亦可二人互相觀察、糾正。 2、 2、放松走步或原地跑步中，看信號馬上成準備姿勢。 3、 3、在做各種活動中，看信號迅速成準備姿勢。 | |||
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放松活動 |
1落葉 2四步舞
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下課 |
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教學體會 |
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