教學內容：
唱歌教學《快樂的孩子愛唱歌》
教學目標：
1、初步學會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》
2、學習有表情地朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧
3、能用打擊樂為歌曲配伴奏
教學過程：
——打開音樂書，讓孩子觀察書上的圖畫，我們來學習一首大家都愛唱的歌曲《快樂的孩子愛唱歌》
——我們來觀察一下歌詞，誰能根據歌詞中的動物做出相應的動作？
——師說動物名稱，生做其動物的動作
——聽范唱，邊聽邊指著歌詞跟著在心里唱
——老師帶領孩子們按歌曲的的節奏朗讀歌詞，要求吐字清晰、準確
——用聽唱法教孩子們唱歌，整體聽
——師指出唱得不好的地方指導唱
——有表情地和老師一起完整地演唱
——學生跟著老師的琴聲演唱
——跟著伴奏演唱
——請孩子邊聽音樂邊根據歌詞設計動作
——四人小組為單位自己創編表演
——全班跟著老師的琴聲一起表演
——老師表揚表現好的孩子
——小結
第二課時
教學目標：
1、通過聽賞《節日舞曲》、《多快樂呀多幸福呀》培養學生良好的聽賞音樂的習慣。
2、在聽賞音樂時，能初步做到與歌曲、樂曲情感相互配合，并作出適當的反映。
3、對藏族的風土人情及音樂感興趣
教學過程：
——復習歌曲《快樂的孩子愛唱歌》
——請你隨著音樂來表演
——聽賞《節日舞曲》
——邊聽邊想：你能聽出《節日舞曲》中模仿隊鼓敲擊的聲音嗎？
——生邊聽邊想
——生模仿
——聽賞《多快樂呀多幸福呀》
——邊聽邊想：你聽得出嗩吶的聲音嗎？
——請你模仿嗩吶來跟著音樂做一做動作
——老師向學生介紹嗩吶
——學生隨著老師音樂自由地模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿態并輕聲演唱歌曲。
——師生告別！
第三課時
教學目標：
1、用歡快、富有彈性的聲音演唱歌曲《幸福拍手歌》
2、能隨著音樂的節拍自如地表演動作
3、通過創編歌詞，激發學生的創造能力
教學過程：
——復習《快樂的孩子愛唱歌》
——聽錄音，讓孩子們想：歌曲中的歌詞和我們平時唱的有什么不一樣的地方？
——聽老師唱歌，孩子在心里唱
——生跟著師學習第一段歌詞
——注意跟著老師把附點音符唱好
——拍手時節奏要準確
——跟著老師唱整首歌曲
——老師讓學生自己自由地學習
——跟著老師的琴聲來演唱歌曲
——創編2、3、4段歌詞
——孩子們共同演唱
第四課時
教學目標：
1、復習本課幾首歌曲
2、增進同學之間的友愛、團結、培養合作、協調能力
3、能聽辨三拍子與四拍子兩種不同節拍的舞曲
4、激發學生在動作設計方面的創造力
教學過程：
——學習《云》
——聽老師唱范唱，學生在心里唱，邊聽邊想：這首歌曲是幾拍子的？
——播放《快樂的孩子愛唱歌》，老師和學生一起翩翩起舞，問：歌曲是幾拍子的啊？
——播放《勇敢的鄂倫春》，和學生一起隨音樂表演
——播放《小雨沙沙沙》，和孩子們分角色表演
——播放《幸福拍手歌》，和孩子們把課堂推向高潮
——請孩子們相互說說自己的感受
——相互之間進行評價
——老師小結
——下課