1、新課程的教師觀認為：教師是學生學習的(促進)者，是教育教學的(研究)者，是課程的(開發)者和(建設)者。
2、地理學科新的課程標準完全改變了以往"識記""理解""運用"的梯級認知目標體系，而是以(情感)、(態度)、(價值觀)目標為首，兼顧能力目標、知識目標。
3、新課程理念認為：課堂教學不僅僅是傳授知識，而且是師生共同(建構)知識的過程。課堂教學不是對學生進行行為的訓練，而是要培養學生良好的(人格)。課堂教學不是教師在表演，而是師生多元(互動)，對話(交往)。課堂教學不是教師行為的模式化運作，而是教師機智地促進學生(生成)。課堂教學不只是為了完成教學任務，更應該注重師生(生命)的共同成長發展。
4、轉變學生的學習方式，倡導以"主動(參與)，樂于(探究)、交流與(合作)"為主要特征的學習方式，是新一輪課程改革的重點之一。
5、地理課程標準在教材內容的選擇上，采取因內容而異的策略，多種思路并舉�；�(問題)的思路、基于(案例)的思路、基于(情境)的思路。
6、地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。它具有兩個顯著的特點：第一，(綜合性)。因此，地理學是一門兼有自然科學性質與社會科學性質的綜合性科學。第二，(地域性)。地理學不僅研究地理事物的空間分布和空間結構，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間變化的規律。
7、地理教材編寫的基本原則和思路是：(基礎性)原則、用(案例)方式學習區域地理和體現(探究)的思路
8、地理課程目標根據(知識和能力)、(過程和方法)和(情感態度和價值觀)三個維度設計。
9、7~9年級地理課程內容分為四大部分：(地球與地圖)、(世界地理)、(中國地理)、(鄉土地理)
10、地理課程是義務教育階段學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程，兼有(社會)學科和(自然)學科的性質。
11、教材內容的選擇上始終把握的四個原則是：滿足(基本)要求、突出(學習)方法、注重(拓展)空間、把握(繼承)和(創新)的關系。
12、課程標準實驗教科書地理八年級下冊區域內容組織的原則是：(基礎性)原則、(拓展性)原則、(探究性)原則。
13、《地理課程標準》中所倡導的評價理念是：地理學習的評價，既要關注(學習結果)，也要關注(學習過程)，以及情感、態度、行為的變化。實現評價目標(多元化)、評價手段(多樣化)、(形成性)評價和(終結性)評價并舉，定性評價和定量評價相結合，創設(激勵性)的評價機制
14、激勵性評價必須遵循的原則是(客觀性)原則、(指導性)原則、(探究性)原則、(情感性)原則。
15、現代學習方式的基本特征是(主動性)、(獨立性)、(獨特性)、(體驗性)、(問題性)。
二、選擇題
1."教師讓學生學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。"體現出(A)的發展觀。
A、注重學生的可持續發展B、注重學生的全面發展
C、注重學生的非智力因素的發展
2.探究學習實施的過程是(B)
A.計劃階段--問題階段--研究階段--解釋階段--反思階段
B.問題階段--計劃階段--研究階段--解釋階段--反思階段
C.問題階段--計劃階段--研究階段--反思階段--解釋階段
D.計劃階段--問題階段--解釋階段--研究階段--反思階段
3.學科教學要以(C)為本
A、教科書B、提高課堂教學質量
C、人的全面發展D、提高學生的動手能力
4.教學關系是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是(B)
A、師生對話B、師生交往C、共同討論D、課堂活動
5.新課程把教學過程看是(A)
A、師生交往、積極互動、共同發展的過程
B、課程傳遞和執行的過程
C、教師的教與學生的學的過程
D、是知識傳授與學生能力發展的過程
6.新課程倡導的學習方式是(D)
A、自主學習B、探究學習C、合作學習D、含A、B、C
三.簡答題：
(一)地理課程標準中的基本理念是什么?
1.學習對生活有用的地理。
2.學習對終身發展有用的地理。
3.改變地理學習方式。
4.構建開放式地理課程。
5.構建基于現代信息技術的地理課程。
6.建立學習結果與學習過程并重的評價機制。
(二)地理學習評價的基本內容和要求包括哪幾個方面?。
1.注重評價學生解決地理問題的能力和過程
2.注重評價學生科學方法掌握狀況和探索性活動的水平
3.注重評價學生對地理概念、區域的自然和人文特征的理解水平
4.注重評價學生在地理學習中所形成的情感態度與價值觀
5.注重評價形式的多樣化和針對性
(三)地理課程標準實驗教科書的特色是什么?
1.在內容的表達上尋求多種思路。
2.在教科書結構設計中加大了"活動"的力度。
3.教學內容的呈現形式多種多樣。
4.平實、生動的語言風格，使教材有親切感。
5.教學密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。
(四)按照《地理課程標準》的要求，初中地理教材中對世界區域的選擇，遵循的原則是什么?
1.重視中國所在區域、周邊地區和國家。
2.重視世界上重要的或地理問題突出的地區和國家。
3.重視與中國政治、經濟關系比較密切的地區和國家。
(五)新課程標準中倡導的以學生發展為本理念的內涵是什么?
以學生發展為本，即以學生發展為根本，以學生發展為主，以學生發展為中心及以學生發展為基礎的綜合含義。以學生發展為本，就是要使學生對教育享有"參與性"和"選擇性"。注重學生的"全員發展"、"全面發展"、"全程發展"、和"個性發展"。
(六)在新課程評價理念下，什么樣的課算是一堂好課?
1、應該引導學生積極主動地參與學習。
2、應該是教師與學生，學生與學生之間保持有效互動的過程。
3、應該為學生的主動建構提供學習材料和充足的時間。
4、應該重視學生對知識的真正理解。
5、應該使學生獲得對該學科學習的積極體驗與情感。
6、應該促進學生形成良好的思維品質和學習方式。
(七)新課程中教師的教學行為將發生哪些變化?
1、在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞
2、在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導
3、在對待自我上，新課程強調反思
4、在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作