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2014年教師資格證考試《英語學科知識與教學能力》沖刺試題及參考答案(2)(4)

時間:2014-10-18 14:55:29 點擊:

三、教學情境分析題

  32.【參考答案】

  (1)該教師采用的教學方法是演繹法。

  (2)常見的語法教學方法主要有:演繹法和歸納法;“語言知識+技能培養+語言運用”的交融式教學法;任務型教學法;情景教學法;探究交互型教學法。

  (3)語法教學的課堂模式主要包括:“觀察一發現一討論一歸納一鞏固一運用”單元語法常規教學模式;“集中呈現一對比分析一專項梳理一鞏固運用”語法階段復習模式。語法教學活動應遵循以下原則:(1)循環重復的原則;(2)層次性和循序漸進原則;(3)演繹法與歸納法相結合的原則;(4)進行大量語言輸入與輸出的原則;(5)系統性和重點突出原則。

  四、教學設計題

  33.【參考答案】

  One possible version:

  1.Teaching objectives

  Three-dimensional objectives:

  (1)Knowledge and skills objectives

  ①Master the usage of the Present Perfect Tense.

  ②To train the students’abilities in listening and speaking.

  ③Learn to talk about the past experiences.

  (2)Process and methods objectives

  ①Let the students learn the usage of Present Perfect Tense by discussing in groups.

  ②Learn the differences between the Past and the Present Perfect Tense.

  ③Learn to describe past experiences by role play ing.

  (3)Emotions,attitude and values objectives

  ①To raise the students’interest in learning English.

  2.Key and difficult point

  (1)Key point:Master the new words and phrases in this unit.

  (2)Difficult point:Master the usage of Present Perfect Tense.

  3.Teaching steps

  Step 1.Greetings and revision

  Greet each other in everyday English.

  Step 2.Presentation

  (See SB Page 70,3a.)

  T:Read the insu’11(•l ions.Then read the story to the class.After finishing it,ask if students have any questions about words and phrases in the article.

  Ss:Read the story again.Required to circle all the interesting things.

  Discuss the students’answers.

  (See SB Page 70,3b.)

  T:Read the instructions.Ask a pair of students to read the example in sample dialogue to the class.

  Ss:Work in pairs of the whole class.

  T:Ask one or two pairs to say their conversations to the class.

  Step 3.Practice

  T:Read the instructions.Ask two students to read the dialogue.

  T:Ask another pair of students to talk about something else they have done.They should use the phrase:Have you ever…

  T:Ask students to complete the work in pairs.Then ask a few students to share their list.You can ask for details and explanations of their answers.

  Step 4.Homework

  (1)Translate the following senterces into English

  ①從沒去過迪斯尼樂園

  ②玩得愉快

  ③在同一個地方

  ④在船上

  ⑤行駛不同的路線

  (2)Try to write a short dialogue atccording to the learned one.

 來源:網絡

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