同學閱讀后歸納:足值的金、銀條塊──富商打上印記的金、銀塊──國家制造的鑄幣貨幣。
以上我們學習了貨幣的基本職能。這兩種基本職能應該牢牢掌握。下面我們來了解一下貨幣的其它三種職能。(注:以下三種職能不必展開講,把教材的觀點提煉出來即可)
3、貯藏手段(板書)
什么是貯藏手段(板書)
教師:由于貨幣是由一般等價物,有了貨幣,就可以買到自己所需要的一切生產資料和生活資料,以滿足個人物質和精神上的消費需求,所以,人們常把貨幣發作財富的代表貯藏起來。
“把貨幣作為社會財富的代表貯藏起來,就是貨幣的貯藏手段的職能。”
提問:作為貯藏手段的貨幣用紙幣行嗎?
學生議論略
教師歸納 :作為貯藏手段的貨幣,必須是實實在在的貨幣,又是足值的貨幣──金、銀鑄幣或金銀條塊。
(注:第18頁第3自然段關于黃金飾品與黃金的不同,以及我國法律禁止金銀在市場上流通的內容,由學生自己閱讀即可。)
4、支付手段(板書)
什么是支付手段(板書)(請同學們閱讀第18頁第4段)
“貨幣被用來清償債務或支付賦稅、租金、工資等,就是貨幣支付手段的職能。”
支付手段的產生條件(板書)
“支付手段是隨著賒賬買賣的產生而出現的”。
教師:貨幣出現以后,人們購買東西都是用現金支付的。隨著商品經濟的發展,出現了賒賬買賣,在賒購到期,以貨幣償債款時,貨幣便執行支付手段的職能。貨幣作為支付手段,還可以用來支付租金、利息、工資和稅款等。
貨幣作為支付手段,可以在缺乏現金的情況下,使商品得以流通,從而有利于商品經濟的發展。而且,由于有些債務可以互相抵銷,不再需要以貨幣作為流通手段,這就可以節省流通中所需要的貨幣量。
同時,貨幣作為支付手段,也擴大了商品經濟的矛盾。在存在支付手段的條件下,許多商品生產者以賒賬買賣的方式發生了任務關系,例如,甲欠乙的錢,乙欠丙的錢,丙欠丁的錢,如果其中任何一個人因故未能按期償還債務,那就會影響其他一系列人支付欠款,而由此引起的連鎖瓜,會使許多商品生產者因缺少貨幣而無法繼續生產。我國當前經濟生活中企業之間的“三角債”就是這么產生的。只有通過改革,發展生產,按期清償債務,才能從“三角債”的連環鎖中解脫出來。
5、 世界貨幣(板書)
隨著商品經濟的發展,商品交換的范圍越出國界,貨幣的作用也擴展到世界市場。(注:因此較簡單,故采用連讀邊議法。)
什么是世界貨幣(板書)
“世界貨幣是指貨幣具有在世界市場充當一般等價物的職能。”
貨幣在世界市場上怎樣充當一般等價物呢?主要有:
(1)、作為一般的購買手段,用來購買外國的商品;
(2)、作為一般的支付手段,用來平衡國際收支差額;
(3)、作為社會財富的代表由一國轉移到另一國,如國際貸款、轉移財產、戰爭賠款等。
這些都充分體現了:
世界貨幣在國際經濟關系中的作用(板書)
請同學們看書第19頁第3段,注意世界貨幣的特殊要求:
1. 一般說來,只有黃金或白銀才能作為世界貨幣,鑄幣和紙幣都是不行的;但是,隨著貨幣的發展,一些國家的紙幣也具有某種世界貨幣的職能,如美元、馬克、英鎊、法郎、日元等。
2. 在國際貿易的購買和銷售的金額,一般都通過銀行結算:只有不能抵銷的那一部分差額,才需用金、銀來支付
提問:請同學們看書第19頁“想一想”所提問題:貨幣具有五種職能,它們共同的本質是什么?
學生討論略
教師歸納:貨幣的五種職能都說明貨幣的本質是一般等價物。“一般等價物是從其他商品中分離出來,可以和其它一切商品相交換并表現其它一切商品價值的商品。”正因為作為一般等價的貨幣是從其它商品中分離出來,可以和其它一切商品相交換,并表現其它一切商品的價值,它才可以成為衡量一切商品價值大小的尺度過功能;能與任何商品相交換,充當商品交換的媒介,具有流通手段的職能;也因為貨幣在本質上是一般等價物有了它就可以和其它一切商品相交換,才能把當作財富的代表貯藏起來,將來需要進入流通時,仍可以換得其它一切商品;并能在賒賬買賣中成為支付債務的手段;在世界市場具有充當的一般等價物的職能。
小結
這節課我們學習了貨幣的職能,即價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。它們是在商品交換發展的不同階段逐步具備的,價值尺度和流通手段是貨幣一產生就具有的兩種基本職能。貨幣之所以具有五種職能就因為它的本質是一般等價物。
復習題
1. 貨幣的職能是什么?其中哪幾個是基本職能?
2. 什么是價值尺度?貨幣為什么能充當價值尺度?
3. 什么是價格?價值與價格有怎樣的關系?
4. 什么是商品流通?什么是流通手段?二者的區別在哪里?
5. 最初的貨幣形態是什么?后來有哪些發展?
板書設計:
一、貨幣的產生和本質
1、貨幣是商品交換長期發展的產物
4、貨幣的本質:一般等價物
一、 貨幣的職能
1、價值尺度職能
(1)價值尺度職能的含義
(2)貨幣充當價值尺度的原因
(3)作為價值尺度的貨幣只是觀念上的貨幣
(4)價格是價值的貨幣表現
3、貯藏手段職能