A.以教學為主
B.教學、科研并重
C.教學、科研、生產三中心
D.所有時間用于教學
【參考答案】
A
試題解析：
學校工作的中心是教學。
第12題班主任在課余和學生聊天以了解學生的方法是( )
A.談話法
B.訪問法
C.問卷法
D.作品分析法
【參考答案】
A
試題解析：
班主任在課余和學生聊天，從中了解學生的情況，屬于談話法。
第13題維果斯基在兒童心理發展觀上提出了( )
A.階段發展理論
B.道德發展理論
C.文化歷史發展理論
D.人格發展理論
【參考答案】
C
試題解析：
維果斯基是文化歷史發展理論的創始人，特別強調在兒童的發展過程中社會文化歷史的作用。
第14題情緒與情感是以( )為中介的反映形式。
A.需要
B.動機
C.態度
D.認知
【參考答案】
A
試題解析：
情緒與情感是以需要為中介的反映形式。
第15題記憶過程包括( )
A.識記、保持和遺忘
B.識記、再認和回憶
C.識記、保持和聯想
D.識記、保持、再認或回憶
【參考答案】
D
試題解析：
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
第16題心理輔導工作的側重點是( )
A.治療
B.補救和矯正
C.預防和促進
D.外部指導
【參考答案】
C
試題解析：
心理輔導工作的側重點是預防和促進。
第17題 “隨機應變”是思維的( )品質。
A.廣闊性
B.獨立性
C.靈活性
D.邏輯性
【參考答案】
C
試題解析：
“隨機應變”反映了思維的靈活性。
第18題對于那些常說“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學生，教師應該加強其道德( )培養。
A.判斷
B.意志
C.情感
D.認識
【參考答案】
B
試題解析：
道德意志是為了實現道德行為所作的自覺努力，表現為能夠排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目的把品德的行為堅持到底。題中學生管不住自己恰恰就是道德意志不堅定的表現。
第19題提出“教學過程最優化”思想的教育家是( )
A.贊科夫
B.巴班斯基
C.布魯納
D.凱洛夫
【參考答案】
B
試題解析：
巴班斯基提出了“教學過程最優化”思想。
第20題知識遷移的前提是( )
A.已有知識背景
B.學習材料的相似性
C.對原理的運用程度
D.情境的相似性
【參考答案】
A
試題解析：
知識遷移有主觀條件也有客觀條件。已有知識背景是知識遷移的客觀條件，也是前提條件。
二、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。本大題共10小題，每題1分，共10分)
第21題 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出，以德育為中心，把融入國民教育全過程中。
【參考答案】
試題解析：
社會主義核心價值體系
第22題 “一刀切”違背了人身心發展的__________特點。
【參考答案】
試題解析：
階段性
第23題學生的向師性決定了教師勞動具有__________特點。
【參考答案】
試題解析：
示范性
第24題研究論文可分為兩大類：一類是實證性的研究報告，另一類是___________。
【參考答案】
試題解析：
理論性的學術論文
第25題失明者的聽覺一般都比較好，這表現人的身心發展具有___________。
【參考答案】
試題解析：
互補性