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為進一步優化我市教師隊伍結構，打造一支后勁充足、持續發展的高素質人才隊伍，滿足人民群眾日益增長的優質教育的需求，擬面向全省高薪引進名優教師15名，特制定本辦法。
一、引進計劃
（一）高中學科帶頭人：語文、數學、英語、物理、化學、生物等6個學科各1人。
（二）職業教育“雙師型”名師：化工、生物醫藥、機械等3個專業各1人。
（三）初中學科教研員：語文、數學、英語、歷史、物理等5個學科各1人。
（四）津市一中執行校長1人。
二、引進條件
（一）基本條件
1.熱愛教育事業，無違反教師職業道德及職業規范的行為。
2.省內公辦學校在職在編教師，或特別優秀的民辦學校（或校外教培機構）人員。
3.大學本科以上學歷。
4.具有正常履職的政治素養、身體素質和心理條件。
（二）具體條件
1.引進的高中學科帶頭人，要有擔任省級示范性高中相應學科教學工作5年以上的經歷，具有正高級專業技術職稱，且是市州級學科帶頭人，或市州級名師工作坊（室）坊主（主持人），或省級特級教師。
2.引進的職業教育“雙師型”名師，要有該專業在中等職業教育及以上學校滿5年以上的教育教學工作經歷，具有高級講師及以上專業技術職稱。非教師系列的，具有該專業高級及以上專業技術職稱或該專業相關工種高級工以上（不含高級工）職業資格，或具有市州級及以上“雙師型”教師證書、省級專業帶頭人、市州級及以上技能大師、芙蓉工匠、產業教授（導師）。
3.引進的初中學科教研員，要有擔任初中及以上相應學科教學工作5年以上經歷，具有相應學科副高級及以上專業技術職稱，有突出的教研能力。
4.引進的津市一中執行校長，要有省級示范性高中正職3年或分管教學副職5年以上的工作經歷，具有正高級專業技術職稱。
5.引進的民辦學校（或校外教培機構）優秀人員，需要有全日制本科及以上學歷，并持有相應學科的高中教師資格證及相應等級的普通話等級證。在教育及民政部門注冊登記的民辦學校（或校外教培機構）有5年以上高中學段相應學科的全日制教學經歷。輔導的考生有一定的“雙一流”高校錄取比例，或主持（或主要參與）的教研課題獲省級二等獎及以上的獎勵（查看文件通報或證書）。
三、引進程序
（一）應聘報名：應聘者持學歷證書、教師資格證、獲獎證書、專業技術資格證、身份證等相關資料電子檔案投遞報名。
（二）資格審查：應聘者攜帶報名時發送的相關資料原件及復印件參加資格審查，經審查通過后通知考察面試。
（三）考察面試：教育局成立考核小組，采取實地考察和教學評估的形式，對資格審查合格的應聘者進行考察面試，確定引進名優教師名單，并報教育領導小組審核批準。
（四）崗前體檢：到縣級以上綜合性醫院進行體檢。
（五）辦理入職：體檢合格后，在編在崗教師辦理工作調動及入職手續，簽訂聘用協議。非體制內人員直接簽訂聘用協議。
四、引進待遇
凡引進的學科帶頭人、職業教育“雙師型”名師、教研員、市一中執行校長，簽訂聘用協議，首次聘用期為3年，到崗工作后享受以下待遇：
（一）引進的在編在崗教師。在編制人事關系調到我市教育系統后，按其所獲得的專業技術職稱直接聘用到相應的專業技術崗位，并按照聘任的崗位等級享受國家標準工資待遇及津市市地方性津補貼，聘期內同時享受一定額度的人才工作補貼，達到后述相應層次的薪酬標準。引進的非體制內人員，按后述標準實行年薪制。
（二）市級學科帶頭人、“雙師型”名師或市級名師工作坊（室）坊主（主持人）。每人每年給予50萬元的薪酬；省級特級教師、正高級教師每人每年給予60萬元的薪酬。
（三）引進的學科教研員。每人每年給予50萬元的薪酬。
（四）引進的津市一中執行校長。每年給予80-100萬元的薪酬。
（五）引進的上述名優教師，在聘用期內提供一套人才公寓的使用權。
（六）聘用合同期滿后，測評和考核合格，經雙方同意，可續簽聘用合同。
（七）凡確定聘用的在編在崗教師，由市組織人事部門協調辦理正常調動手續。其已婚配偶，或者其子女為國家正式職工，如愿意調入津市市工作，也可協調辦理調入我市對口相關單位工作，并協調辦理子女入學及戶口遷入。
五、考核辦法
（一）高中學科帶頭人考核辦法
1.所教學生在當年高考中有1人進入萬分之一（或語文130分及以上不少于2人，英語、數學140分及以上不少于5人，生物及化學賦分后95分及以上各不少于3人，物理90分及以上不少于3人）。
2.學年目標沒有達成，與本校學科帶頭人同等待遇；達成以上基本任務，兌現目標待遇的100%。
（二）津市市職業中專學校“雙師型”考核辦法
按照崗位的工作要求，全面考核雙師型名師的職業道德、工作態度、業績成果、技術水平、業務能力，以及完成工作任務等方面的情況。考核滿分100分。分優秀、良好、合格和不合格等4個檔次，分別計90分以上、75--89分、60--74分和60分以下。按100%、80%、70%、50%等4個檔次兌現獎勵。
1.職業道德與工作態度(15分)
主要包括:職業道德、愛崗敬業精神、工作責任心、工作積極性和主動性、團隊協作精神和遵守規章制度等情況。
2.完成工作量情況(20分)
主要考核承擔工作任務量、完成情況。完成同級同類平均工作量的計16分(占80%);超過平均工作量，每超過1%加0.5分，最高20分;低于平均工作量的，每低1%，減0.5分。
3.業績成果(60分)
重點考核完成工作所取得的成績，包括工作質量、表彰與獎勵、解決學校專業發展中的關鍵問題或難題、業務科研項目與工程項目、人才培養、論文論著與業務技術總結等。
（1）工作質量(30分)。根據該類崗位年度分解的目標質量標準進行考核。重點考核實踐能力和教學能力。
①能夠熟練從事實踐性教學工作，熟悉本專業企業的產品、工藝、生產加工過程等，能夠承擔企業要求的咨詢和培訓任務，能夠進行課程開發，從而適應教學和校企合作的需要。
②熟練掌握職業教育的教學規律，能夠按照職業教育的特點進行課程改革和教學設計，能夠按照職業教育的教學法實施教學活動。
（2）專業建設和人才培養(20分)。能夠引領專業建設，注重專業教師團隊建設，指導本專業教師工作學習業務提升，積極實施教學研究和教學改革等。
（3）教學科研(10分)。主持、承擔省級及以上教研課題項目順利結題，本人或指導學生參加技能大賽獲省級二等獎及以上獎勵。
4.科研成果應用推廣(5分)。主持、承擔的科研項目或技術研發項目的成果得到推廣應用，并得到上級主管部門的認可。
（三）學科教研員考核辦法
1.工作態度：責任心強，對工作積極付諸行動；求知欲強，把知識用于工作實踐；理解群體目標，樂于參與協作團隊解決問題；遵章守紀，執行教育法規。
2.工作能力：創新，通過自己摸索提出新的觀點，解決教學實踐問題。開展中考、高考研討每年不少于2次。做專題研究報告不少于2次，有講稿、ppt。每學年聽課不少于80節，指導評課不于40課。指導學校教研組或備課組活動不少于8次。
3.工作業績：主持常德市規劃課題或參與省級及以上規劃課題一項以上。撰寫論文獲省一等獎或公開發表每年不少于1篇。指導幫助相關學科提高教學質量，三率在常德市排位均提升30%以上。
（四）津市一中執行校長考核辦法
聘用第一學年高考考入清華大學（或北京大學）1人，第二學年2人，第三學年及以后每學年3人。學生高考考入“雙一流”學校人數不低于本校參考人數的10%。學年目標沒有達成，只享受目標待遇的四分之一；達成以上基本任務，兌現目標待遇的100%。
六、其他規定
引進的在編在崗名優教師，根據其意愿，可以納入正式在編事業人員統一管理，其崗位不受聘用單位的總量和結構比例限制。也可以實行聘用制。
引進的民辦學校（或校外教培機構）非體制內人員，實行聘用制。聘期內完成或超額完成前述目標任務，聘用期滿后，本人有意愿且聘用單位有需求，可以采取定向招聘的方式，組織專項招聘，錄用后納入我市正式在編事業人員統一管理。
七、本辦法的最終解釋權歸津市市教育局。
