2012年教師資格考試《中學綜合素質》考前沖刺�？荚嚲砦�
一、單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分)
1．《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（ ）。
A．全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲
B．全面進行教育改革，全面發展職業教育
C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量
D．全面發展，面向全體
2．（ ）于1971年制定了“使終身教育成為一項全國性的義務教育”的法案。
A．法國
B．美國
C．德國
D．中國
3．下列說法正確的是（ ）。
A．義務教育在中國得到全面普及
B．終身教育主要指成人教育
C．中等教育中普通教育和職業教育日益結合
D．現代學制改革重在縮短義務教育年限
4．我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（�。�。
A．《教師資格條例》
B．《教師資格認定過渡辦法》
C．《教師資格條例實施辦法》
D．《中華人民共和國教師法》
5．教師的言論、行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師職業的（�。�。
A．示范者角色
B．授業解惑者角色
C．傳道者角色
D．研究者角色
6．學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的（ ）。
A．人身自由權
B．人格尊嚴權
C．身心健康權
D．隱私權
7．每年9月10日被定為“教師節”始于（�。�
A．1985年
B．1989年
C．1993年
D．1995年
8．在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現的是教師的（�。�。
A．道德形象
B．人格形象
C．財富形象
D．文化形象
9．學校事故作為一種侵權行為，下列不屬于其基本特征的是（�。�。
A．學�；蚪處熐趾α藢W生的合法權益
B．必須是學�；蚪處熁谶^錯而實施的行為
C．侵害行為的侵害對象是學生的人身權
D．侵害行為的侵害對象是學生的各種權利
10．在法律上，學校與學生的關系是屬于（�。�
A．干預與服從
B．責任與義務
C．教育與被教育
D．管理與被管理
11．網絡時代是一個“信息過剩而注意力稀缺”的時代。以網絡為基礎的當代經濟的本質是“注意力經濟”。在這種經濟形態中，最重要的資源是注意力，因此在互聯網上如何吸引注意力成為一個非常重要的問題。網絡時代對注意力的經濟價值的強調無疑是必需的，但如果忽視了對吸引注意力的道德評價和精神意義，就會導致對注意力缺乏應有的人文關懷和起碼的尊重，以至于會有人利用網絡手段的便捷性和隱匿性，通過不實和不良信息去浪費、污染、踐踏他人的注意力，這無疑也是一種嚴重的精神傷害。
根據這段文字，可以看出作者的意圖是（�。�
A．呼吁網絡時代要善用注意力，珍視其精神和文化價值
B．強調網絡時代如何吸引注意力是創造經濟價值的關鍵
C．強調網絡時代忽略了對吸引注意力的道德評價
D．呼吁應加強對網絡注意力污染和扭曲的管理
12．早在1900年，第一輛電動汽車就已經上路。盡管近些年一些知名汽車廠商先后推出了各自的純電動概念車，但這并未拉近電動汽車與現實生活之間的距離。究其原因，電動汽車的研發并非只是將傳統發動機更換為電動機這般簡單，而是一個龐大的研究課題，僅車用蓄電池就存在電池容量、存儲能力、穩定性等諸多問題。此外，用電動機代替傳統發動機后，車身設計、傳動系統、電器系統都會產生顛覆性的變化。解決這一系列問題，需要汽車廠家具備雄厚的研發能力。
這段文字意在說明（�。�
A．電動汽車研發的瓶頸是蓄電池問題
B．電動汽車廣泛應用于實際生活尚需時日
C．電動汽車已成為汽車工業研究發展的新方向
D．電動汽車的研發進程取決于廠家的研發實力
13．從我國古代文獻看，商代甲骨文中已有“稻”字出現，在《詩經》中已有將黍、稻并提。春秋以前，因我國北方種稻量少，水稻被列為五谷之末，如“黍、稷、菽、麥、稻”；而至宋代，便因種植數量多而升至五谷之首了，民間更流傳著“蘇湖熟，天下足的說法；到了明代，更有天下谷類“稻居什七”之說，稻米成為我國的主要糧食。
下列說法與原文相符的是（ ）。
A．水稻從商代開始種植
B．春秋時期，北方不產水稻
C．宋代人以稻米為主要糧食
D．水稻在我國古代長期為五谷之一
14．美國農業部的數據庫里有常見食物的各種維生素含量。有人統計了各種食物在“生”和“熟”狀態下的數據，剔除含水量變化的影響，得出了各種維生素經過加熱之后的損失比例。雖然這些數據不一定非常準確，但是足夠我們得到一個有意義的印象：維生素A和E受溫度影響不大，食物加工為熟食之后損失為l0％左右，維生素C的損失是l6％，而維生素B最不穩定，損失為26％，其他的維生素也基本上在這個范圍之內�？傮w而言，把食物加熱做成熟食之后，維生素的損失大致在10％～25％之間。
這段文字主要強調的是（�。�
A．生食與熟食的維生素含量沒有差異
B．食物中不同維生素受溫度影響不同
C．加熱對食物中維生素的破壞是有限的
D．加熱后食物中維生素損失的比例