一、單選題
1．從教育評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為（ ）
A．絕對評價與相對評價
B．正式評價與非正式評價
C．形成性評價與總結性評價
D．正確評價與錯誤評價
2．“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（ ）
A．相對評價
B．絕對評價
C．定性評價
D．定量評價
3．有“現代教育評價之父”之稱的是（ ）
A．杜威
B．桑達斯
C．泰勒
D．布魯姆
4．現代教育評價的主要功能是（ ）
A．智力測驗
B．分等排序
C．選拔人才
D．調節改善
5．主觀評價和客觀評價是按評價什么樣的方式來進行劃分的（ ）
A．評價的對象
B．評價的功能
C．評價的價值標準
D．評價的運用方式
6．蘇格拉底式研討評定法是一種（ ）
A．表現性評價方法
B．形成性評價方法
C．定性評價方法
D．相對評價方法
7．測驗結果的可靠性或一致性的程度,是指測驗的（ ）
A．效度
B．信度
C．區分度
D．難度
8．診斷性評價往往在教育活動的（ ）
A．過程中進行
B．開始前進行
C．結束后進行
D．各階段中進行
9．新課程提倡的三維教學目標是指（ ）
A．知識、技能和方法
B．情感、態度和價值觀
C．知識、技能和情感
D．知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀
10．建立評價學生全面發展的評價指標體系必須包括（ ）
A．學科學習目標
B．一般性發展目標
C．學科學習目標和一般性發展目標
D．情感目標