一、學校簡介
代市中學位于代市鎮文化路，1932年春由國民革命軍第二十軍軍長楊森部下師長夏炯駐代市鎮籌資興辦，始稱“廣安縣立第一初級中學校”;1937年春，地方實力派、原靖川陸軍第五師師長鄭啟和以“廣一初中”舊址建“私立安和初級(職業)中學”;1945年春，何魯、唐錕育、吳奉昭、楊勉之等借地方實力派諶克繩的名義籌資，改建“私立藝文初級中學”;1950年11月改稱“川東區廣安縣私立藝文初級中學”;1953年1月，廣安縣人民政府整頓私立中小學，改私立為公辦，命名“四川省廣安第二初級中學校”;1958年9月開始辦高中。1960年7月，經四川省政府廳批準，升格為完全中學，更名為“四川省廣安代市中學校”;2000年12月，廣安市教委批準為市重點中學。2005年12月四川省教育廳批準為“示范性普通高中”。
代市中學占地100畝，校舍面積5萬平方米。體育活動場所約2萬平方米，有300米塑膠運動場、籃球場5個、排球場3個、乒乓球臺21張、器械場2個等。教學設施齊備，擁有校園網、多媒體、網絡教室等現代化教學設施，建立了西部遠程教育地面接收站和代市中學校園網，并加盟了成都石室中學網、四川新聞網等新聞媒體。每間教室都配備了多媒體或電子白板等現代教學設備，實現了班班通;開辟有圖書室、藏書室、閱覽室、理化生實驗室、語音室、電教室、多媒體教室、網絡教室、網管中心、謄印室、校史榮譽室、廣播室、音樂室、形體室、美術室、衛生室等。校園綠化面積3萬余平方米，名貴植物達50余種，與風格各異的建筑群交相輝映。一坪(3000平方米草坪)、二廊(75米文化長廊，包括閱讀欄、黑板報、書畫室、校務公開長廊)、三場(騰飛廣場、何魯廣場和廣場)、四雕塑(“希望之星雕塑、”理想風帆”雕塑、學校創建人之一，著名數學家何魯雕塑和文化墻浮雕)。五化(綠化、硬化、凈化、亮化、美化)點綴其間。學校著力打造“詩香校園、生態校園、和諧校園”，為師生營造最佳工作、學習、生活空間。校園布局合理，環境優美，四季花香，整潔宜人。
學校機構健全，管理規范，設有辦公室、教務處、政教處、安保處、體衛藝處、總務處、教科室五處二室。群團組織有工會、團委會、婦代會、學生會、少先隊大隊部。
學校現有教學班56個(高中52個，初中4個)，在校學生總數3618人，在職教職工193人，專兼職教師180人(本科學歷98%)，高素質教師隊伍中有特級教師1人，高級教師47人，一級教師75人，國家、省級中青年骨干教師1人，市級中青年骨干教師25人、區級中青年骨干教師23人，有研究生學歷5人，受到區級以上表彰的優秀校長、優秀教師、師德標兵、德育先進工作者等占教師總數的30%，中共黨員45人。
近年來，我校順應時代的發展，更新教育理念，各項工作取得了長足的進步，先后被評為全國中小學圖書館先進集體、四川省二級示范性普通高中、校風示范學校、實驗教學示范學校、現代教育技術示范學校、陽光體育示范校、共青團四川省委“五四紅旗團委”，廣安市最佳文明單位、最佳衛生先進單位、依法治校先進單位、園林式單位、體育傳統項目示范學校、安全示范學校、廣安市教育系統“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧廣安”主題活動先進集體 ，陽光體育示范校，示范學生食堂、示范學生公寓，中共廣安市前鋒區委“先進基層黨組織”、“教書育人先進集體”，前鋒區第一屆中小學藝術節展演活動“組織一等獎”、前鋒區第一屆中小學藝術節藝術節目展演活動教師組“一等獎”。
二、招聘方案
根據省級示范性普通高中專任教師隊伍必須有20%以上教師須獲得碩士學位或研究生進修班畢業的標準，結合我區實際，特制定本方案。
一、成立考核選聘工作領導小組
組 長：羅金林 區委副書記
副組長：何 敏 區委常委、常務副區長
李俊霏 區委常委、宣傳部部長
馬健茗 區委常委、組織部部長
楊江華 區人民政府副區長
成 員：區委編辦、區人社局、區教科體局、代市中學主要負責人。
職 責：統籌實施我區考核選聘2016屆碩士研究生相關工作。
二、參加人員：
李俊霏 區委常委、宣傳部部長
楊江華 區人民政府副區長
劉福林 區教科體局黨委委員、副局長
李劍鋒 區人社局黨組成員、副局長
蔣 勇 區委編辦副主任
代市中學相關人員
三、選聘時間
(一)選聘時間：2015 年 12月3日下午14:30。
(二)選聘地點：西華師范大學、四川師范大學、綿陽師范學院等川內高等師范院校。
四、選聘對象及條件
2016屆碩士研究畢業生，重點為廣安市籍生源，選聘崗位名額及條件詳見附件。
五、選聘方式
由區教科體局、區人社局、區委編辦各1人、代市中學各學科專業人員組成面試小組，分別對面試人員采取面談或講課的方式進行，了解其專業知識及工作能力等情況，根據面試情況確定擬聘人選，報考核選聘工作領導小組審定后，現場簽訂就業協議。
六、職責分工
(一)區教科體局負責選聘工作的統籌協調。
(二)代市中學負責選聘宣傳資料、考核資料的準備，以及落實車輛、食宿安排和相關工作經費。