1.關于社區教育的特點，錯誤的說法是( )。
A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度
B.適應社區需要，服務社區
C.社區教育形式多樣
D.社區教育面向該社區內的兒童
2.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是( )。
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業愛業
D.團結協作
3.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是( )。
A.把兒童當作兒童來看待，把兒童看做教育中的一個積極因素
B.提出了“社會本位論”的兒童觀
C.提出了“白板說”
D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
4.20世紀90年代以來，世界各國把學前教育的根本目標定位于( )。
A.兒童平均發展
B.兒童全面和諧發展
C.創造力的培養
D.兒童智力的開發
5.我國多年來重視中小學教師職業道德規范建設，對中小學教師的職業道德規范提出了很多要求。改革開放后最早頒布成文的中小學教師職業道德規范性文件是( )。
A.1984年《中小學教師職業道德規范》(試行)
B.1991年頒布的《中小學教師職業道德規范》
C.1997年頒布的《中小學教師職業道德規范》
C.2008年頒布的《中小學教師職業道德規范》
6.詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風格，并被譽為“美國生活幽默的百科全書”的小說家是( )。
A.莫泊桑
B.杰克•倫敦
C.屠格涅夫
D.歐•亨利
7.各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供( )。
A.制度保障
B.安全保障
C.經費保障
D.衛生保障
8.教育的社會性表現為教育同社會( )。
A.共存
B.共發展
C.共產生
D.共存、共產生、共發展
9.因果分析主要分析的是( )。
A.“事物是什么”
B.“事物有多少”
C.“事物為什么”
D.考察事物各要素之間的關系
10.當今教師在教學中提倡反思教學，這是古代先賢( )行為在當代的延伸。
A.誨人不倦
B.反躬自省
C.教學相長
D.為人師表
11.兒童的發展是通過( )。
A.對物體的操作和與人的交往而發展的
B.聆聽教師講授知識而發展的
C.觀察教師的操作過程而發展的
D.觀看電視卡通節目而發展的
12.搜索引擎按其工作方式的不同，可以分為全文搜索引擎、目錄索引類搜索引擎和( )。
A.片段搜索引擎
B.資料搜索引擎
C.元搜索引擎
D.字符搜索引擎
13.在同一思維過程中一切思想(包括概念和命題)都必須與自身保持同一。這是( )的內容。
A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.否定律
14.“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強，少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”該詩反映的現象與( )的推行直接相關。
A.禪讓制
B.郡縣制
C.科舉制
D.內閣制
15.以下不屬于第一人稱代詞的是( )。
A.吾
B.汝
C.余
D.我
16.用部首查字法查閱《辭海》時，左、右都有部首的，取( )不取( )，內、外都有部首時，取( )不取( )。
A.左 右 內 外
B.左 右 外 內
C.右 左 內 外
D.右 左 外 內
17.學生應該從小時候就開始學哲學。不然的話，他們會不假思索地接受某些傳統價值觀，而哲學正是教會他們對這些價值觀提出質疑。上述議論以下面哪項為假設?( )
Ⅰ.除非學生從小就學哲學，否則他們就會接受任何觀點
Ⅱ.即使在很小的年齡，學生也具有理解某些哲學概念和哲學理論的能力
Ⅲ.學生能對傳統價值觀提出質疑是件好事
A.僅Ⅱ
B.僅Ⅲ
C.僅Ⅰ和Ⅱ
D.僅Ⅱ和Ⅲ
18.如果李生喜歡表演，則他報考戲劇學院，如果他不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家。如果他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。由此可推出李生將( )。
A.不喜歡表演
B.成為戲劇理論家
C.不報考戲劇學院
D.報考戲劇學院
19.法制的健全或者執政者強有力的社會控制能力，是維持一個國家社會穩定的必不可少的條件。Y國社會穩定但法制尚不健全。因此，Y國的執政者具有強有力的社會控制能力。
以下哪項論證方式與上述題干最為類似?( )
A.一個影視作品，要想有高的收視率或票房價值，作品本身的質量和必要的包裝宣傳缺一不可。電影《青樓月》上映以來票房價值不佳，但實際上質量堪稱上乘。因此，看來它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作
B.必須有超常業績或者服務于本公司30年以上工齡的雇員，才有資格獲得X公司本年度的特殊津貼。黃先生獲得了本年度的特殊津貼，他在本公司僅供職5年，因此他一定有超常業績
C.如果既經營無方又鋪張浪費，則一個企業將嚴重虧損。Z公司雖經營無方但并沒有嚴重虧損，這說明經至少沒有鋪張浪費
D.一個罪犯要實施犯罪，必須既有作案動機，又有作案時間，在某案中，W先生有作案動機但無作案時間。因此，w先生不是該案的作案者。
20.從“有些科學家不是受過正規高等教育的”推出“有些未受過正規高等教育的人是科學家”，是利用( )得出的結論。
A.換質法
B.換位法
C.換質位法
D.引導法