東華理工大學2017年度高層次人才招聘公告（027）
一、單位簡介
東華理工大學（原華東地質(zhì)學院）有南昌和撫州兩個校區(qū)。南昌校區(qū)位于“英雄城”南昌市的昌北經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，撫州校區(qū)位于著名的“才子之鄉(xiāng)”撫州市。全校占地面積2500余畝。經(jīng)過60年的辦學歷程，東華理工大學現(xiàn)已發(fā)展成為一所以理、工為主，經(jīng)、管、文、法、教、藝兼?zhèn)涞亩嗫菩源髮W。
學校現(xiàn)為國家國防科技工業(yè)局、國土資源部、中國核工業(yè)集團公司與江西省人民政府共建單位。現(xiàn)有1個博士學位授權一級學科，1個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，1個院士工作站，13個一級學科碩士點，71個二級學科碩士點，4種專業(yè)學位授權類別，24個專業(yè)學位授權領域，并具有同等學力人員碩士學位授予權。現(xiàn)有68個本科專業(yè)，其中14個被列為江西省品牌專業(yè)、5個國家管理專業(yè)、11個國防軍工專業(yè)。擁有2個江西省高校高水平學科、4個江西省高校重點學科一級學科、2個江西省一級學科示范性碩士點、4個國防特色學科方向、1個國防緊缺學科、1個國防緊缺專業(yè)和1個國防重點專業(yè)。
學校由中國工程院錢七虎院士擔任名譽校長。現(xiàn)有在校學生3萬余人，教職工2200余人。教師隊伍中，有博士生導師20人，“國家杰出青年科學基金”獲得者2人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人、江西省“井岡學者”特聘教授2人，江西省“555工程”人才24人，有副高以上專業(yè)技術職務的教師640余人，聘請兼職教授200余人（其中院士12人，美國、日本、香港等國家和地區(qū)國際知名專家學者20余人）。學校現(xiàn)有省級學科帶頭人40人，省級骨干教師52人，省部級有突出貢獻的中青年專家5人，享受國務院特殊津貼者34人，全國優(yōu)秀教師5人，省部級勞動模范、省級教學名師、省模范教師20人。江西省“新世紀百千萬人才工程”人才34人。學校現(xiàn)有省部級以上科技創(chuàng)新團隊6個，省部級以上教學團隊5個。
學校被國際原子能機構指定為鈾礦地質(zhì)和同位素水文學高級培訓中心，以及東亞地區(qū)同位素水文數(shù)據(jù)庫主辦單位。“分析測試研究中心”被國際原子能機構指定為仲裁實驗室，“核資源與環(huán)境工程中心”為省部共建國家重點實驗室培育基地、教育部重點實驗室，“放射性地質(zhì)實驗教學中心”為國家級實驗教學示范中心，“江西省質(zhì)譜科學與儀器重點實驗室”、“江西省空間信息與數(shù)字國土實驗室”、“江西省聚合物微納制造與器件重點實驗室”、“江西省放射性地質(zhì)大數(shù)據(jù)工程實驗室”為省級重點實驗室，“放射性地質(zhì)與勘探實驗室”為國防重點學科實驗室，學校還擁有3個省部級工程技術中心“核技術應用教育部工程研究中心”、“江西省核輻射探測及應用工程技術中心”及“江西省新能源工藝及裝備工程技術中心”，2個江西省社科規(guī)劃重點研究基地“資源與環(huán)境經(jīng)濟研究中心”與“江西生態(tài)文明建設制度研究中心”，2個江西省高校人文社科重點研究基地“地質(zhì)資源經(jīng)濟與管理研究中心”與“江西戲劇資源研究中心”。
學校與美國、歐洲、澳洲、亞洲等國家或地區(qū)的20多所高校建立了長期的校際交流與合作關系。與國際原子能機構在科學研究、人才培養(yǎng)等方面建立了長期交流與合作關系。
東華理工大學校園環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁，現(xiàn)正大力實施“人才強校戰(zhàn)略”，尊重知識、尊重人才的氛圍濃厚，是有志之士實現(xiàn)理想和抱負的家園。
二、招聘對象
1、國家級學科、學術、技術帶頭人，國家“千人計劃”、“萬人計劃”入選者、教育部“長江學者獎勵計劃”的特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者、百千萬人才工程國家級人選、國家級教學名師等高端人才；
2、省部級學科、學術、技術帶頭人，省級教學名師，政府特殊津貼獲得者、“青年千人計劃”入選者、國家優(yōu)秀青年科學基金項目獲得者等杰出人才；
3、急需學科、專業(yè)有突出業(yè)績的高級專業(yè)技術人才；
4、國內(nèi)外知名大學教授或著名研究院所研究員、博士生導師；
5、學科和專業(yè)建設所需的國內(nèi)外博士；
三、招聘計劃
（一）高端和優(yōu)秀人才引進計劃（符合招聘對象第1、2、3、4類的人員）
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招聘崗位 |
學科名稱 |
專業(yè)或研究方向 |
需求數(shù)量 |
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教學科研崗位教師 |
地質(zhì)資源與地質(zhì)工程 |
礦產(chǎn)普查與勘探 |
1 |
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地球探測與信息技術 |
1 | ||
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水文地質(zhì)與工程地質(zhì) |
1 | ||
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教學科研崗位教師 |
地質(zhì)學（理學） |
構造地質(zhì)學、第四紀地質(zhì)學 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
核科學與技術 |
核技術應用、輻射防護 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
測繪科學與技術 |
大地測量學與測量工程 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
化學 |
新型無機納米材料合成、有機合成、放射化學 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
物理學 |
核物理 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
環(huán)境科學與工程 |
環(huán)境工程 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
電子科學與技術 |
核電子學與探測技術、半導體器件、嵌入式系統(tǒng) |
1 |
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教學科研崗位教師 |
機械工程 |
機械測控及自動化、材料加工、礦山機械、 新能源裝備、精密加工與數(shù)控技術 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
土木工程 |
巖土工程、地下工程 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
中國語言文學 |
中國古代文學 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
工商管理 |
不限 |
1 |
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合計 |
14 | ||
（二）博士引進計劃
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崗位名稱 |
學科名稱 |
專業(yè)或研究方向 |
學歷 要求 |
需求 數(shù)量 |
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教學科研崗位教師 |
構造地質(zhì)學 |
構造地質(zhì) |
博士 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
第四紀地質(zhì)學 |
旅游地學 |
博士 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
礦產(chǎn)普查與勘探 |
鈾礦地質(zhì) |
博士 |
2 |
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教學科研崗位教師 |
礦物學、巖石學、礦床學 |
沉積巖巖石學、儀器分析，巖礦鑒定 |
博士 |
2 |
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教學科研崗位教師 |
地球化學 |
儀器分析，IIMS、同位素地球化學、生物地球化學、有機地球化學有機地球化學 |
博士 |
3 |
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教學科研崗位教師 |
采礦工程 |
金屬礦山采礦、鈾礦采礦 |
博士 |
2 |
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教學科研崗位教師 |
城市規(guī)劃與設計 |
城鄉(xiāng)規(guī)劃 |
博士 |
1 |
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教學科研崗位教師 |
地理學 |
自然地理、人文地理 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
地球探測與信息技術 |
地球物理儀器、放射性地球物理、環(huán)境與工程地球物理、數(shù)據(jù)處理 |
博士 |
4 |
|
教學科研崗位教師 |
地球物理學 |
電法、地震、重磁、放射性、 海洋地球物理、地球物理儀器、地球信息科學與技術、海洋地球物理學、海洋地球探測技術 |
博士 |
4 |
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教學科研崗位教師 |
測試計量技術及儀器 |
測試技術、嵌入式、儀器研發(fā)與設計等 |
博士 |
2 |
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教學科研崗位教師 |
核技術及應用 |
放射性地球物理、放射化學、核輻射探測、核測井、核數(shù)據(jù)處理、核電子學與核儀器開發(fā)、氡及氡子體計量等 |
博士 |
6 |
|
教學科研崗位教師 |
核能科學與工程 |
不限 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
輻射防護及環(huán)境保護 |
不限 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
粒子物理與核物理 |
不限 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
核燃料循環(huán)與材料 |
不限 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
環(huán)境工程 |
環(huán)境治理與修復、水污染治理技術、 大氣污染治理技術、地質(zhì)微生物、地下水科學與工程、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)、災害地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì) |
博士 |
6 |
|
教學科研崗位教師 |
環(huán)境科學 |
環(huán)境化學、生態(tài)環(huán)境、大氣環(huán)境、大氣化學 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
市政工程 |
水處理、建筑給排水、市政管網(wǎng) |
博士 |
5 |
|
教學科研崗位教師 |
地質(zhì)工程 |
水文地質(zhì)與工程地質(zhì)、災害地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)、地下水污染與修復 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
水文學及水資源 |
水文學 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
土木工程 |
地下工程、地下建筑與隧道工程、工程地質(zhì)與巖土工程、道路與橋梁等 |
博士 |
5 |
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教學科研崗位教師 |
大地測量學與測量工程 |
GNSS理論與應用、精密工程測量、InSAR、導航和位置服務、大地測量反演理論與數(shù)據(jù)處理等 |
博士 |
4 |
|
海洋測繪 |
博士 |
1 | ||
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教學科研崗位教師 |
攝影測量與遙感 |
遙感理論、高光譜遙感、微波遙感等 |
博士 |
3 |
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教學科研崗位教師 |
地圖制圖學與地理信息工程 |
地理信息理論與方法、GIS二次開發(fā) |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
土地資源管理 |
土地生態(tài)評價，土地利用規(guī)劃、土地信息技術、土地政策等 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
管理科學與工程 |
工程造價或工程管理、土木工程建造與管理、信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析、工業(yè)工程、大數(shù)據(jù)處理、金融管理、管理決策、信息管理與系統(tǒng)優(yōu)化等方向 |
博士 |
6 |
|
教學科研崗位教師 |
計算機科學與技術 |
圖像處理、圖形學、信號與信息處理、 密碼學、信息安全物聯(lián)網(wǎng)、多媒體、網(wǎng)絡安全智能信息、嵌入式系統(tǒng)、人工智能 |
博士 |
6 |
|
教學科研崗位教師 |
信息與通信工程 |
寬帶通信網(wǎng)與網(wǎng)絡安全、無線與移動網(wǎng)絡、機器學習與大數(shù)據(jù)分析、圖像處理與分析、信號與信息處理 |
博士 |
4 |
|
教學科研崗位教師 |
化學 |
不限 |
博士 |
2 |
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教學科研崗位教師 |
材料科學與工程 |
不限 |
博士 |
3 |
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教學科研崗位教師 |
化學工程與技術 |
不限 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
生物學 |
微生物學、分子生物學 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
機械制造及其自動化 |
材料成型及控制、機械設計，材料加工及成型，數(shù)控加工，精密制造，新能源機械裝備，計算機輔助技術等 |
博士 |
4 |
|
教學科研崗位教師 |
機械設計及理論 |
先進設計理論、精密制造 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
機械電子工程 |
精密儀器研制 |
博士 |
4 |
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教學科研崗位教師 |
電路與系統(tǒng) |
嵌入式系統(tǒng)應用、FPGA數(shù)字系統(tǒng)設計與應用、電工理論與新技術 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
電磁場與微波技術 |
射頻通信、電磁場 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
微電子學與固體電子學 |
半導體材料與器件、電子功能材料與器件、集成電路設計與仿真 |
博士 |
3 |
|
物理電子學 | ||||
|
教學科研崗位教師 |
控制理論與控制工程 |
控制理論及應用、檢測技術與自動化裝置 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
模式識別與智能系統(tǒng) |
機器人技術與控制 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
工商管理 |
會計學、企業(yè)管理、財務管理 |
博士 |
6 |
|
教學科研崗位教師 |
人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學 |
不限 |
博士 | |
|
教學科研崗位教師 |
金融學 |
不限 |
博士 | |
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教學科研崗位教師 |
中國古代文學或古代漢語 |
先秦兩漢魏晉南北朝文學、戲劇戲曲學 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
文藝學 |
不限 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
比較文學與世界文學 |
中西方文化 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
語言學及應用語言學 |
現(xiàn)代漢語 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
傳播學 |
廣告學、傳播學理論、網(wǎng)絡傳播或影視傳播 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
訴訟法學 |
方向不限，刑事訴訟法方向優(yōu)先 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
民商法學 |
商事法學 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
數(shù)學 |
基礎數(shù)學、計算數(shù)學、應用數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、最優(yōu)化、以及數(shù)學交叉學科方向 |
博士 |
7 |
|
教學科研崗位教師 |
物理學 |
凝聚態(tài)物理，理論物理，原子與分子物理，信號與信息處理，電路與系統(tǒng)，光學工程，光學，非線性光學、激光與物質(zhì)相互作用、微納加工、量子光學，光纖光學 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
統(tǒng)計學 |
經(jīng)濟統(tǒng)計方向 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
外國語言學及應用語言學 |
不限 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
英語語言文學 |
不限 |
博士 |
2 |
|
教學科研崗位教師 |
日語語言文學 |
不限 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
體育人文社會學 |
體育人文 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
體育教育訓練學 |
不限 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
教育學 |
高等教育、教育學原理、職業(yè)技術教育學、學前教育 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
馬克思主義理論 |
不限 |
博士 |
3 |
|
教學科研崗位教師 |
設計藝術學 |
產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、公共藝術、藝術設計學 |
博士 |
1 |
|
教學科研崗位教師 |
分析化學 |
復雜樣品分析、儀器分析、化學分析 |
博士 |
5 |
|
教學科研崗位教師 |
有機化學 |
復雜基體樣品分析 |
博士 | |
|
教學科研崗位教師 |
物理化學 |
復雜基體樣品分析 |
博士 | |
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合計 |
165 | |||
四、優(yōu)惠政策
（一）特殊優(yōu)惠政策：對符合招聘對象第1、2、3、4類的人員，待遇和有關事宜參照（《東華理工大學關于進一步加強人才引進的實施意見》）文件執(zhí)行。
（二）博士
1、科研啟動經(jīng)費文科5萬元，理工科10萬元（海外留學回國博士科研啟動經(jīng)費文科10萬元，理工科20萬元）；
2、安家費10萬元（海外留學回國博士20萬元）；
3、購房補貼20萬元，或長期提供住房租住；
4、享受副教授待遇，業(yè)績特別突出的優(yōu)秀海歸人才，享受教授待遇（均為來校工作后三年內(nèi)）；
5、博士津貼500元/月。
五、報名要求
1、報名時間：
從即日起至2017年12月31日，崗位招滿為止；
2、聯(lián)系方式
電話：0791-83897201
傳真：0791-83898562
郵箱：ecitrsc@126.com
聯(lián)系人：張老師、周老師
通信地址：江西省南昌市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)廣蘭大道418號東華理工大學人事處
郵編：330013
3、投送簡歷要求：
為了確保您方便、快捷的應聘我校相關崗位，請您務必按照以下要求進行投送簡歷：
（1）郵件主題請注明：畢業(yè)院校、姓名、學歷、所學專業(yè)、擬應聘具體崗位；
（2）電子簡歷必須用WORD文檔以附件形式發(fā)送至報名聯(lián)系郵箱；
（3）務必填寫《應聘人員登記表》（參見附件2）一并作為求職材料發(fā)送。
4、應聘人員須參照招聘崗位及報名要求如實提供相關材料，不符合崗位條件要求者，請勿報名。
六、考核、資格復查、面試
1、博士、副教授及以上人員采取直接考核的方式進行招聘。
2、資格復查：資格復查的時間、地點、須提供的材料、聯(lián)系方式等由用人單位直接通知。
3、考核時間、地點、方式等另行通知。
七、體檢
1、根據(jù)面試及綜合考核情況，擇優(yōu)確定體檢人員。體檢標準參照《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法（試行）》執(zhí)行。
2、體檢有關安排由人事處另行通知。
八、聘用及待遇
經(jīng)考核、體檢合格，公示無異議和試用期滿合格后，辦理相關聘用手續(xù)，引進人員享受國家及學校規(guī)定的工資福利待遇。