一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)
1、一位教育工作者的真正威信在于他的【D】
A、權利
B、威嚴
C、權威
D、人格力量
【答案解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學生產生終身影響。
2、現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有【B】
A、未來性
B、滯后性
C、連續性
D、廣延性
【答案解析】：運動員得到金牌，要獎勵啟蒙教練，這說明運動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關的。說明教師的勞動具有滯后性。
3、反映教師職業與其他職業不同的本質特征是【C】
A、為人師表
B、獻身教育
C、育人
D、公而忘私
【答案解析】：教書育人是教師的根本任務。
4、“父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”這句話出自【B】
A、孔子
B、孟子
C、韓非子
D、老子
【答案解析】：教育是人生必不可少的，這句話出自孟子。
5、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是【D】
A、師生關系就是父子關系
B、師生關系基本等同于父子關系
C、教師對學生既有像父母一樣的關愛。又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D、教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
6、馬克思主義哲學的產生是【A】。
A、哲學史上的偉大變革
B、人類哲學思想發展的頂峰
C、科學的哲學體系的最終完成
D、絕對真理的完美體現
【答案解析】：馬克思主義哲學的根本特征在于它的階級性、實踐性、革命性和科學性的高度統一。它的出現，是哲學史上的偉大變革。
7、唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點在于【C】
A、世界發展動力問題
B、意識本質問題
C、世界本質問題
D、實踐本質問題
【答案解析】：唯物主義是與唯心主義相對立的基本哲學派別，它主張物質第一性，精神第二性。唯物主義堅持按世界的本來面目去說明世界，而不附加任何外來成分，唯物主義精神也就是科學精神。
8、唯物主義的三個發展階段是【A】
A、樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義
B、馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想
C、相對主義、絕對主義、辯證唯物主義
D、樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義
【答案解析】：樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義是唯物主義的三個發展階段。
9、【C】的形成和發展，開辟了馬克思主義中國化的新境界。
A、鄧小平理論
B、“三個代表”重要思想
C、中國特色社會主義理論體系
D、科學發展觀
【答案解析】：中國特色社會主義理論體系的形成和發展，表明我們黨對共產黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識達到了新高度，開辟了馬克思主義中國化的新境界。
10、下列說法不正確的是【D】
A、我們所取得的成就，歸根結底，都是中國特色社會主義的勝利
B、發展中國特色社會主義理論體系是一項長期歷史任務
C、發展中國特色社會主義理論體系必須隨著中國特色社會主義實踐的發展而發展
D、中國特色社會主義命題是鄧小平在十一屆三中全會上提出的
【答案解析】：中國特色社會主義命題是鄧小平在十二大上提出的。
11、在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是【A】
A、愛人
B、人心
C、誠信
D、謙讓
【答案解析】：教育以人本，因此“愛人”既是“仁”，作為教師應具備“仁”的基本理念。
12、某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%這說明【A】
A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧
B、教師尚不具有崇高的道德境界
C、教師缺乏信心
D、教師缺乏愛心
【答案解析】：在教育工作中教師應該通過自己的溝通與做法讓學生感受的教師對自己的愛。
13、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到【A】
A、社會生活和群體的影響
B、教育對象的影響
C、教育法規的影響
D、教育原則的影響
14、學生最主要的權利是【C】
A、人身自由權
B、人格尊嚴權
C、受教育權
D、隱私權
【答案解析】：受教育權是學生最主要的權利。這是和學生的身份相符合的。
15、公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是【B】
A、隱私權
B、人身權
C、名譽權
D、榮譽權
【答案解析】：人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最豐富的一項權利。