一、不定向選擇題
1、 對心智技能最早進行系統研究的心理學家是 （ ）
A．加里培林
B．安德森
C．加涅
D．＊＊
E．＊＊
2、學習材料的直觀方式有（ ）
A．圖象直觀
B．模像直觀
C．言語直觀
D．實物直觀
3、心智技能的特點有（ ）
A．觀念性
B．展開性
C．內潛性
D．簡縮性
4、品德形成經歷了哪些階段（ ）
A．依從
B．認同
C．內化
D．＊＊
5、頭腦風暴應遵循以下原則（ ）
A．暢所欲言
B．標新立異
C．多多益善
D．改進補充
6、智力的群體差異指（ ）
A．年齡
B．性別
C．種族差異
D．
7、溫納認為學生的成功動機應當歸因于（ ）的因素。
A．內部的、不穩定的、不可控的
B．內部的、穩定的、可控的
C．外部的不穩定的不可控的
D．外部的不穩定的可控的
8、畫線屬于哪一種學習策略（ ）
A．組織策略
B．精細加工策略
C．復述策略
D．元認知策略
9、整合所學知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的策略屬于
A．組織策略
B．精細加工策略
C．復述策略
D．元認知策略
10、焦慮是以下哪些疾病的共同特征（ ）
A．焦慮癥
B．抑郁癥
C．強迫癥
D．恐怖癥
二、填空題
１、在認知方式上，______把受環境因素影響大者稱為場依存性，把不受或很少受環境因素影響者稱為場獨立性。 〔赫爾曼－威特金〕
２、按照維特羅克的模式，學習過程不是先從感覺經驗本身開始的，而是從對這一經驗的 ______開始的。 〔選擇性注意〕
３、______是通過學習而形成的影響個體的行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向。 〔態度〕
４、以清楚的意識到道德概念原理和原則為中介的情感體驗是 ______。 〔倫理的道德情感〕
５、根據埃里克森的理論，中學生處于人格發展的 ______階段。 〔建立個人同一性〕
６、智力的核心是 ______。 〔抽象思維能力〕
７、______是指人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現象。〔從眾〕
８、附屬內驅力是學生為了保持 ______而努力學習的一種需要。 〔家長和老師贊許〕
９、當人確信自己有能力進行某一活動時，就會產生高度的 ______，并去進行那一活動。 〔自我效能感〕
１０、 ______ 是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識。 〔元認知知識〕
１１、全身松弛訓練是由 ______ 首創。 〔雅格布松〕
１２、IQ超過１４０的人屬于______ 。 〔智力超常〕
１３、心理發展是指從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列______. 〔心理變化〕
１４、處于不同概括水平的經驗之間的相互影響叫做 ______。 〔垂直遷移〕
１５、程序教學是基于操作性條件反射和 ______的原理而設計的教學模式。 〔適時強化〕
１６、我國心理學家把學生的學習分為知識的學習、 ______、______三種。 〔技能的學習、行為規范的學習〕
三、判斷對錯并做簡要說明
１、學習動機越強學習效果月好。
四、簡答題
１、 簡述皮亞杰認知發展理論的主要內容。
２、 簡述影響品德形成的因素。
３、 簡述身心發展的一般規律。
五、論述題
１、 聯系實際談談加強知識的學習，對培養解決問題能力的意義。
２、 解應用題的一般步驟是１――２－３――４――５列式計算，如果你是一個數學教師，請用所學心智技能形成理論，談談怎樣教會學生解應用題