一、單項選擇題(每題3分，共30分)
1．“發展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現的()傾向提出來的。
A．幼兒教育多元化
B．幼兒教育制度化
C．幼兒教育小學化
D．幼兒教育特色化
2．所謂()，就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統地教授兒童。
A．吸收的心智
B．整個教學法
C．全面教育
D．教、學、做合一
3．幼兒主動與外部環境相互作用的最重要的方式是()。
A．游戲
B．交往
C．活動
D．游玩
4．尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求()。
A．尊重幼兒的基本權利
B．尊重幼兒的人格尊嚴
C．尊重幼兒的觀點、意見
D．尊重并同意幼兒的主張、決定
5．幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。
A．同齡人
B．社區人士
C．家長
D．教養員
6．在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是()。
A．全園教育目標
B．中期目標
C．近期目標
D．行為目標
7．成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到()。
A．社會發展的需要
B．教育方針
C．教育政策
D．學前兒童的需求
8．在《幼兒園工作規程》所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于()目標的范疇。
A．智育
B．體育
C．德育
D．美育
9．對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。
A．讓兒童盡情地隨意玩耍
B．在安全的前提下按課程的要求活動
C．為兒童舒展筋骨而進行活動
D．教育過程就是活動過程，是促進兒童身心健康發展的過程，
10．美國心理學家布魯姆的研究發現，兒童入學后學業成敗很大程度上取決于()。
A．兒童的遺傳素質
B．家長的文化素養
C．兒童的早期經驗
D．學校的教育方式
二、名詞解釋(每題3分，共15分)
1．兒童觀
2．幼兒教育學
3．綜合性原則
4．現代兒童觀
5．幼小銜接