2012年教師資格證考試《小學教育學》試題及答案(5)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每小題2分，共40分)
1．實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的（ ）為重點。
A．創(chuàng)新精神和實踐能力
B．全面發(fā)展
C．和諧發(fā)展
D．德智體全面發(fā)展
2．主觀題包括（ ）。
A．是非題
B．選擇題
C．填空題
D．論文題
3．不屬于課堂要素的是（ ）。
A．學生
B．學習過程
C．學習情境
D．學習信號
4．人類歷史上曾出現(xiàn)過的“狼孩”事例說明（ ）。
A．遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展起決定作用
B．遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展不起決定作用
C．教育對人的發(fā)展起決定作用
D．教育對人的發(fā)展不起決定作用
5．教學中“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．差異性
6．機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
7．“洪堡式”大學的傳統(tǒng)是由（ ）傳承的。
A．巴黎大學
B．劍橋大學
C．柏林大學
D．哈佛大學
8．環(huán)境決定人的（ ）。
A．發(fā)展方向
B．生理
C．體重
D．身高
9．我國中小學最基本的教學組織形式是（ ）。
A．個別教學
B．小組教學
C．道爾頓制
D．班級授課制
10．教學活動要適合學生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學低于或高于學生實際程度，要求貫徹（ ）。
A．量力性原則
B．啟發(fā)性原則
C．因材施教原則
D．鞏固性原則
11．教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（ ）。
A．啟發(fā)法
B．鼓勵法
C．演示法
D．實驗法
12．教科書是教學大綱的（ ）。
A．實驗
B．依據(jù)
C．具體化
D．指導