1.美國心理學家布盧姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結論：( )是兒童智力發展最迅速的時期。
A.0～3歲前
B.1～4歲前
C.2～5歲前
D.5～6歲前
2.嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于( )。
A.順向遷移
B.橫向遷移
C.正遷移
D.一般遷移
3.“破涕為笑”的現象說明幼兒的情緒和意志受( )影響。
A.記憶
B.知覺
C.注意
D.表象
4.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發展智力的唯一途徑，因此不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了( )的原則。
A.發揮一日生活的整體功能
B.重視幼兒的年齡特點和個體差異
C.尊重幼兒
D.重視實踐
5.兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是( )。
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
6.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發生了( )學習。
A.言語信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.態度
7.下列哪種推理屬于轉導推理?( )
A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝。”
B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。
C.有個孩子給石凳子澆水，盼望它快快長大。
D.有人喊孩子的媽媽，媽媽沒回答，孩子就說：“媽媽沒聽見。”
8.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應( )。
A.尊重兒童的個性
B.培養幼兒積極的情感體驗
C.重視兒童學習的自律性
D.重視兒童的主動操作
9.當一個3歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師正確的做法應該是( )。
A.提供紙張讓兒童自由涂抹
B.問他畫的是什么，告訴他要畫得像
C.把畫紙收掉，免得他浪費紙張
D.問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像
10.3歲男孩開始出現頻繁嗆咳后發生面部青紫，首先要考慮( )。
A.急性肺炎
B.粟粒性肺結核
C.氣管異物
D.藥物中毒
二、簡答題
11.教師如何引導幼兒在動手操作的過程中感受科學探究的過程和方法?
12.簡述幼小銜接工作的主要內容。
三、論述題
13.幼兒教師如何根據幼兒感覺和知覺發展的規律組織教育教學活動?
四、材料分析題
14.閱讀下面材料，回答問題。
小南是獨生子女，媽媽對小南百依百順，爸爸則非常粗暴。家里玩具很多，但她看到別人玩什么，她就要什么，還經常和小朋友打架。老師開始還嚴厲地責備他，后來也不管了。對于這種情況，爸爸很生氣，媽媽非常擔心。
問題：分析小南個性的特點以及造成這種行為的成因。
15.閱讀下面材料，回答問題。
目前，我國由于升學競爭和就業競爭的現實性矛盾，學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段，如社會上風行的“不能輸在起跑線上”“神童方案”等。一些家長和幼兒機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現為重知識灌輸輕能力培養、重智力培養輕人格因素培養等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅使，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。
問題：請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現象。
五、活動設計題
16.圍繞環保的主題，設計一個幼兒園大班活動方案。要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。