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2014年福建省寧德市蕉城區新任教師招聘面試工作方案

時間:2014-5-31 11:11:52 點擊:

2014年蕉城區公開招聘新任教師面試工作方案

  根據福建省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦《關于做好2014年全省中小學幼兒園新任教師公開招聘工作的通知》(閩教人〔2014〕12號)和蕉城區教育局、蕉城區公務員局《關于2014年蕉城區中小學幼兒園新任教師公開招聘工作的通知》(寧區教〔2014〕29號)等文件精神,本著公開、平等、競爭、擇優錄用的原則,現就2014年蕉城區公開招聘新任教師面試有關工作安排如下:

  一、面試時間和地點

  1、面試時間:2014年6月14日

  2、面試地點:城南中心小學(區教師進修校附屬小學)

  二、面試內容

  1、中小學教師崗位:面試內容為說課,限10分鐘完成。說課試題由各專業評委當場命制。

  2、幼兒園教師崗位

  ⑴說(60分):說課試題由評委當場命制,說目標、說教法、說學法,限6分鐘完成。

  ⑵彈(10分):自選樂器彈奏,除鋼琴外,樂器自備,限3分鐘完成。

  ⑶唱(10分):抽取簡譜視唱,自備歌曲清唱,限3分鐘完成。

  ⑷跳(10分):舞蹈表演,種類不限,服裝、道具、伴奏帶(光盤、U盤及MP3均可,建議考生同時攜帶多種類型伴奏帶,以防僅攜帶一種伴奏帶臨時出現故障,攜帶的伴奏帶內只存考試音樂,不要存放其他信息,便于播放) 自備,限3分鐘完成。

  ⑸畫(10分):主題繪畫,當場命題,方式不限,工具自備,繪畫紙由教育局統一提供,限30分鐘完成。

  三、面試要求和方法

  ⑴要求考生持身份證于上午7:20前到面試地點經審核后進入候考室,遲到15分鐘者不得入場,視為自動放棄面試資格。

  ⑵考生按考場安排進備課室,允許考生攜帶藍、黑鋼筆、圓珠筆、水筆等文化用具、教具,不準攜帶跟面試有關的其他材料。備課室負責提供考題、稿紙,限40分鐘完成說課稿,在編寫說課稿時,不能涉及姓名、畢業學校等個人信息。

  ⑶考生按規定時間完成說課稿后,按考場安排進說課室時,要將面試證、考場提供的材料、說課稿交給工作人員審驗,并佩帶好考號(胸卡)在講臺上說課,限10分鐘完成(幼兒園教師崗位說課限6分鐘完成)。說課結束后,考生應將考場提供的材料、胸卡和說課稿留在考場,由工作人員收集匯總存檔。

  ⑷嚴禁考生攜帶各種通信工具、電子存儲記憶錄放設備等物品進入考場,否則按舞弊處理。

  ⑸面試時不得自我介紹,不得提與面試無關的其他要求。考生必須服從安排,不得擅自離開指定地點,不得互相交流串場。

  ⑹幼兒園教師招聘崗位面試時間一天,午餐自備。

  四、面試考官與評分規則

  1、面試考官由5-7人組成。面試考官實行回避制度,評委如有直系親屬或其他可能影響公平作出評價人員參加本學科面試的,應主動申請回避。

  2、由評委根據考生面試情況獨立評分并當場亮分。

  3、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分作為考生的最后面試得分,保留兩位小數。

  4、各招聘崗位面試成績總分均為100分,合格線為60分,面試成績未達到60分,不予聘用。個別崗位進入面試的考生人數等于或少于該崗位聘用計劃數,沒有競爭的考生面試成績須達70分(含70分)以上為合格。

  5、面試全過程在區人事局、紀檢監察部門指導和監督下,由蕉城區教育局組織進行。

  附件:蕉城區2014年公開招聘新任教師面試說課范圍

寧德市蕉城區教育局     寧德市蕉城區公務員局

2014年5月16日

  附件:

  蕉城區2014年公開招聘新任教師面試說課范圍

  說課采用蕉城區現行教材:

  1、中學物理:高中物理必修1(山東科學技術出版社)

  2、中學化學:高中化學必修1(山東科技出版社)

  3、中學地理:高中地理必修1(人民教育出版社)

  4、中學生物:高中生物必修1(人民教育出版社)

  5、中學體育:高中體育全一冊(人民教育出版社)

  6、中學音樂:高中音樂必修音樂鑒賞(花城出版社)

  7、小學語文:四年級下冊(江蘇教育出版社)

  8、小學數學:四年級下冊(江蘇教育出版社)

  9、小學英語:四年級下冊(北京師范大學出版社)

  10、小學思品:四年級下冊(人民教育出版社)

  11、小學科學:四年級下冊(教育科學出版社)

  12、小學體育: 三四年級體育教師用書(人民教育出版社)

  13、小學音樂:四年級下冊(湖南教育出版社)

  14、小學美術:四年級下冊(湖南教育出版社)

  15、特殊教育:全日制培智學校語文第十二冊(人民教育出版社)

  16、幼兒教育:福建省幼兒園教師用書(大班下冊)新版《領域活動指導》。

  17、心理健康教育:中學、小學(特教校)心理健康教育沒有現行教材,主要考察考生“人際交往、學習目標的確立、情緒調整”等學生發展性問題。

 來源:網絡

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