北京第二實驗小學洛陽分校選調教師方案
為滿足北京第二實驗小學洛陽分校教育教學工作需要，組建一支結構合理的教師隊伍，全面提高教育、教學質量，報請上級主管部門批準，經洛龍區政府研究，決定在洛陽市公開選調24名在編在崗小學中青年優秀教師。依據《事業單位公開招聘人員暫行規定》，現制定《北京第二實驗小學洛陽分校公開選調教師實施方案》如下：
一、選調名額及專業
選調24名小學教師，其中語文12名、數學6名、英語3名、體育1名、音樂1名、美術1名。
二、選調原則
堅持德才兼備的標準，按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，采取審核初評、面試試講、綜合考核、政審相結合的辦法，在選調計劃范圍內，擇優聘用。
三、選調基本條件
1．具有中華人民共和國國籍，洛陽市在編在崗教師。
2．擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，熱愛教育事業。
3．具有現代教育理念，品德高尚，身心健康，能勝任教育教學工作。
四、報名資格
1．持有與申報學科、層次相一致的教師資格證。
2．具有國家承認的大專及其以上學歷。
3．有3年以上（含3年）小學教學工作經歷，35歲以下，取得過縣區教研室組織的優質課大賽榮獲一等獎的教師。
4．有3年以上（含3年）小學教學工作經歷，35歲以下，取得過市教育局教研室組織的優質課大賽榮獲一等獎的教師直接進入面試試講；教育部直屬師范大學畢業錄用的正式教師不受工作年限及獲獎限制，直接進入面試試講。
5．洛陽名師、洛陽市市管專家、河南名師、河南省優質課大賽一等獎獲得者（上大課）、特級教師，年齡可放寬到40周歲以下，經綜合考核，在招聘計劃內直接擇優錄取。
有下列情形之一者不得申請：
1．有嚴重違紀違規行為的；
2．近3年有未參加年度考核或年度考核在合格等次以下的；
3．其它不符合應聘資格條件的。
五、選調程序
選調工作分為報名申請、資格審查、面試試講、綜合考核、聘用審批等幾個步驟。
（一）申請
符合條件的人員在洛龍區指定的時間段及地點報名，并須攜帶以下資料（原件、復印件各一份）。
1．本人身份證;
2．畢業證及學信網下載的“教育部學歷證書電子注冊備案表”或學歷認證部門出據的學歷認證報告;
3．教師資格證書;
4．專業技術任職資格證及聘任證;
5．報名登記表及縣級以上獲獎證書;
6．縣級以上人民醫院出具的入伍體檢表。
（二）資格審查
由北京第二實驗小學洛陽分校選調教師工作領導小組對申請人進行資格審查，確定進入面試試講人員名單。
（三）面試試講
北京第二實驗小學洛陽分校選調教師工作領導小組委托相關機構組織審查合格人員進行面試試講，試講采取簡歷介紹、講課展示、現場答辯等形式。
（四）綜合考察考核
面試試講成績從高分到低分進行排序，根據選調職位、專業及聘用計劃，按1：1.5比例確定考察考核對象。教育部直屬師范大學畢業錄用的正式教師按面試試講成績排序優先聘用。其他人員在綜合考察考核面試試講成績、獲獎業績、學歷高低、近三年的年度考核結果相關要素的基礎上排序，并按排序結果擇優聘用。
（五）聘用審批
根據選調職位、專業及聘用計劃，依照優先直錄（符合報名資格第5條）、其次單列考核錄用（教育部直屬師范大學畢業錄用的正式教師）、而后按綜合考核名次擇優錄用的方法確定選調人選。最終按照《洛陽市人民政府辦公室關于印發洛陽市事業單位公開招聘人員實施辦法的通知》（洛政辦[2006]100號）規定，對選調對象進行資格、考核情況復查。復查合格，按程序辦理調動手續。
六、監督機制
該項工作在北京第二實驗小學洛陽分校選調工作領導小組領導下，由區委編辦、區人力資源和社會保障局、區教育局聯合組織，區紀委（監察局）全程參與監督（監督電話：63255573）。
2013年11月日
附件2
北京第二實驗小學洛陽分校選調教師工作
領導小組
為加強對選調教師工作的組織領導，經區委、區政府研究同意，成立洛龍區北京第二實驗小學洛陽分校選調教師工作領導小組。
組長：周玉甫（區委常委、常務副區長）
副組長：劉喜紅（區政府副區長）
李永強（區政府副區長）
成員：郭金豹（區紀委副書記、監察局局長）
陳棟（區委編辦主任）
何來芳（區人力資源和社會保障局局長）
楊平（區財政局局長）
吉崇惠（區教育局局長）
張勝輝（北京第二實驗小學洛陽分校校長）
領導小組下設辦公室，辦公室設在區教育局，吉崇惠同志兼任辦公室主任，區政府教育督導辦公室主任劉聚、區人力資源和社會保障局副局長王宏干同志任辦公室副主任。
附件3
北京第二實驗小學洛陽分校選調教師
綜合考察考核細則
面試試講成績從高分到低分進行排序，根據選調職位、專業及聘用計劃，按1：1.5比例確定考察考核對象。教育部直屬師范大學畢業錄用的正式教師按面試試講成績排序優先聘用。其他人員在綜合考察考核面試試講成績、獲獎業績、學歷高低、近三年的年度考核結果相關要素的基礎上排序，并按排序結果擇優聘用。
一、面試試講成績排序
排序從高分到低分，如：1、2、3、4、5、…，然后將序號乘以60%保留一位小數納入考核。
二、市級以上獲獎業績排序
按照優質課（公開課、示范課），教科研（論文、課題），單項獎（學科競賽輔導、團隊活動輔導、班主任工作、團隊工作、骨干教師、師德業務標兵及文明教師、教師技能大賽等），綜合類獎勵（五一勞動模范、教師節表彰的優秀教師及優秀教育工作者）進行分類，國家級、省級、市級分別按3分、2分、1分計分。合計后從高到低排出1、2、3、4、5、…，然后將序號乘以20%保留一位小數納入考核。
優質課（公開課、示范課）指由教研部門組織，且與申報崗位專業一致。
教科研方面：獲獎論文要求獨著并與申報崗位專業一致，專指教研部門組織的；在教育教學類CN期刊上獨立發表的本學科學術論文（3000字左右）不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集等，綜述、通訊報道等不作為獲獎業績，獲獎級別以主辦單位為依據；正式出版學術著作（本人撰寫6萬字以上），或參編過經國家、省中小學教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，均按國家級對待。課題指教研部門組織的，有立項和結題報告，本人為課題主要完成人且排序前3名，課題要與申報崗位專業一致或與教育管理緊密相關。
單項獎指教育主管部門在教育教學某一方面單獨組織的和聯合參與的（教育主管部門排首位）活動中評比獲獎和授予的稱號。
同一個課題、同一項活動、同一項評比多等次獲獎按最高獎計入，不重復計算。
三、學歷高低排序
學歷按照最高學歷排序，排序從高到低，排序規則為：雙學位和研究生（持有畢業證及同層次學位證）、全日制普招本科、非普招本科、全日制普招大專、非普招大專、中專。比較后從高到低排出1、2、3、…，然后將序號乘以10%保留一位小數納入考核。
四、近三年年度考核排序
考核按照年度考核獲得的優秀次數從高到低排序，排序規則為：3次優秀、2次優秀、1次優秀、3次合格。比較后從高到低排出1、2、3、…，然后將序號乘以10%保留一位小數納入考核。
以上四項考核序號相加，序號小者優先。序號并列按面試試講成績、市級以上獲獎業績排序依次優先。
五、相關說明
1．在洛陽市“牡丹之春”優質課大賽中榮獲一等獎；
2．榮獲省級及以上優秀教師；
3．榮獲省級優秀班主任；
4．省級及以上骨干教師。
獲得以上榮譽的教師，符合一項在本專業總序號上遞進一個名次。
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