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幼兒園大班教案:大班數學《科學運沙2元超市(區分單雙數)》教案模板

時間:2013-2-5 0:34:28 點擊:

幼兒園大班數學教案: 2元超市(區分單雙數)

設計思路:
區分10以內數的單雙數是大班初期幼兒的基本要求,這個數學活動根據傳統的教學方法感覺很枯燥。

我就想如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活,激發孩子對數學活動的興趣。因此我就設計了這個活動,讓孩子通過自己的親身經驗來感受單雙數的概念,并區分10以內的單雙數。

活動目標:
1、在幼兒購物的游戲場景中來體驗、感受單雙數。

2、在幼兒交流、分享中引出單雙數的概念,并區分10以內的單雙數。
3、能愉快、積極地參與到活動中去。

活動準備:
1、環境創設:銀行、2元超市
2、錢包(內裝硬幣)、筆、籃子、數卡、1——10的數字

活動過程:
一、領錢去2元超市購物,引起興趣

小朋友,我們幼兒園的2元超市開業了,你們想不想去買點東西呀?那你們知道2元超市是什么意思嗎?對,2元超市就是里面的東西每一樣都是2元。那我們先去銀行領點錢吧。ㄎ覀兠咳祟I一份吧。

二、幼兒購物,體驗、感受單雙數
1、喲,里面都是1元的硬幣,數數自己有幾個硬幣?(從下往上數)那我們怎么買呢?(花2個硬幣買一樣東西)。

2、先幫顧老師來看看?
2個硬幣買一樣……(邊說邊圈)剩下一個能不能買?看看,我能買幾樣東西?要付幾個硬幣?奧,原來這些錢能拿兩樣東西付4個硬幣。誒,看看你們自己能買幾樣東西?(幼兒圈、說)

3、現在你們可以去2元超市買東西了,注意:先拿東西再去付錢。(幼兒購物)(付錢時營業員與幼兒交流)

三、幼兒交流、比較,區分單雙數

1、買好了,我們休息一下。你們都買了這么多東西,開心嗎?把東西先放在桌子下,我們來說說自己買東西的情況吧!你們的硬幣都用完了嗎?誰來說說,你是怎么買的?(把幼兒說的錢包貼到黑板上)

2、看看,哪幾個數字是買不到或2個硬幣買一樣……總會剩下1個硬幣的?哪幾個數字是2個硬幣買一樣……能正好用完的?(師出示相應的數卡)
3、
師小結:象1、3、5、7、9在2個硬幣買一樣……會留下1個硬幣的數,它們都有一個共同的名字叫單數。而象2、4、6、8、10這幾個數字在每次使用2個銀幣的情況下能正好用完的數,也有一個共同的名字叫雙數。明白嗎?

4、那我來考考你們,8是單數還是雙數?(5、7等)為什么? 

四、游戲:《抱一抱》
1、今天,我們到2元超市買了好多東西,而且還認識了單數和雙數這對好朋友,心里高興不高興呀,那我們來做個游戲慶祝一下吧!

2、 要求:教師出示一個數字,你們認為是單數的就自己抱自己,認為是雙數的就兩個人抱在一起)。
3、師不斷變換數字,游戲反復進行。

五、購物回家,活動結束
呀,時候不早了,我們拿著東西回家吧!

作者:不詳 來源:網絡
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