中小學教師招聘試卷音樂試卷2
一、填空題 （每空1分，共10分）
1． 是學習音樂的基本動力。
2．《太陽出來喜洋洋》是一首流傳很廣、深受歡迎的 民歌。《道拉基》是一首 民歌。
3．《天鵝湖》是 國作曲家 創作的舞劇音樂。
4．《瑤族舞曲》是一首 曲。
5．《土耳其進行曲》的作者是 國的 。
6．《天鵝》是 國作曲家 所作的管弦樂組曲《動物狂歡節》中的一段。
得分 評卷人
二、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的，請將正確選項的英文字母代號填在相應試題的
括號內。每題3分，共15分）
1．義務教育階段音樂課的任務是 （ ）
A．為了培養音樂的專門人才
B．面向全體學生，使每一個學生的音樂潛能得到開發并使他們從中受益
C．使學生的群體意識、合作精神等得到鍛煉和發展
D．培養學生的個性和創造才能
2．音樂總目標里過程與方法包括 （ ）
A．理解 模仿 探究 合作 綜合
B．體驗 理解 探究 合作 綜合
C．體驗 模仿 探究 合作 綜合
D．理解 探究 想象 創造 綜合
3．課程的價值主要體現在 （ ）
A．審美經驗價值 創造性發展價值 社會交往價值 弘揚民族音樂價值
B．審美經驗價值 創造性發展價值 社會交往價值 文化傳承價值
C．審美經驗價值 個性發展價值 社會交往價值 文化傳承價值
D．審美經驗價值 個性發展價值 社會交往價值 文化素質價值
4．《中華人民共和國國歌》的曲作者是 （ ）
A．田漢 B．冼星海 C．鄭律成 D．聶耳
5．《牧童短笛》是一首 （ ）
A．二胡曲 B．嗩吶曲 C．鋼琴曲 D．管弦樂曲
三、判斷題（ 正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“×”，每題1分，共10分）
1．音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。 （ ）
2．對音樂的感悟、表現和創造是人類基本素質和能力的一種反映。（ ）
3．音樂基礎知識和基本技能的學習，不應滲透在音樂藝術的審美活動之中。 （ ）
4．音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。 （ ）
5．音樂課程總目標體現在三個層面：情感態度與價值觀；過程和方法；知識與技能。 （ ）
6．《黃河大合唱》是聶耳的主要作品之一。 （ ）
7．一般將人聲分為男聲、女聲、童聲三類。 （ ）
8．《星星索》是一首朝鮮族民歌。 （ ）
9．《春江花月夜》原是一首二胡獨奏曲，名為《夕陽蕭鼓》。 （ ）
10．小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》的曲式結構為奏鳴曲。 （ ）
得分 評卷人
四、解答題（共34分）
1．聲樂演唱的形式有哪些？（5分）
2．寫出下列記號的名稱（5分）
V f mf p b
3．寫出下列音程的轉位音程（10分）
純一度（ ） 大二度 （ ） 小三度（ ）
減七度（ ） 小六度 （ ） 增八度（ ）
大七度（ ） 減五度 （ ） 小二度（ ）
純四度（ ）
4．解釋下列名詞（8分）
調號：
曲式：
和弦：
五聲調式：
5．請寫出大調式的三種音階（6分）
a．自然大調音階：
b．和聲大調音階：
c．旋律大調音階：
五、分析題（分析下列作品屬于哪種五聲調式 每小題3分，共 6分）
1.
調式
2.
調式
六、論述題（15分）
1．表現是實踐性很強的音樂學習領域，談談你在教學中是怎樣培養學生音樂表現能力的？（7分）
2. 結合課標要求，談談你是怎樣進行音樂欣賞教學的？（8分）
七、創作題 （請按以下要求創作旋律，10分）
（1）音樂情緒快樂、活潑 （2）有頓音記號
（3）有附點、切分節奏 （4）有力度記號
（5）有反復記號