16、閱讀下面一首清代詩歌，然后回答問題。(8分)
馬 嵬
袁枚
莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。
石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。
(1) 這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?請作簡要分析。(4分)
(2) 這首詩在寫法上最顯著的特點是什么?請聯系作品加以分析鑒賞。(4分)
16、(1)作者一反前人僅僅著眼于皇家的生離死別的寫法，認為其實民間夫妻離散的悲慘，遠甚于帝王之家。表達了對民間疾苦的關注與同情(4分)。(2)典故的活用妙用，渾然天成。白居易《長恨歌》對李、楊愛情的贊美;牛郎織女銀河的阻隔;杜甫《石壕吏》里夫妻的生離死別(4分)。
17.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分)
夜書所見
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
(1)開頭兩句中“送”“動”兩字用語巧妙，請說說它們的表達作用。(4分)
(2)寫兒童挑燈夜捉促織，與詩人所要抒發的情感有何聯系?(4分)
17.(1)蕭蕭梧葉飄落，本不會有聲響，颯颯秋風送爽，本是時令使然，但用了“送”字和“動”字，就化無聲為有聲，變無情為有情(2分);詩人觸景生，移情于景，讓客觀景物染上了詩人的主觀色彩，抒發了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之情(2分)。
(2)兒童挑燈夜捉促織，表現了兒童歡樂愉快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明的對照(2分);以樂景寫哀，更突出了詩人流寓他鄉的凄苦心情(2分)。
18.閱讀下面兩首唐詩，根據提示，完成賞析。(6分)
春興 城東早春
武元衡 楊巨源
楊柳陰陰細雨睛， 詩家清景在新春，
殘花落盡見流鶯。 綠柳才黃半未勻。
春風一夜吹鄉夢， 若待上林花似錦，
又逐春風到洛城。 出門俱是看花人。
(1)兩首詩都寫到了楊柳。武詩首句寫楊柳的“陰陰”，表現了暮春時節柳色的蔥蘢翠綠，第三句寫春風逐柳，化無形的鄉思為有形的柳絲，情深意切。楊詩。
(2)兩首詩在表達詩意上一重在“情趣”，一重在“理趣”。武詩的“情趣”體現在寫景。如，第二句描寫殘花落盡，流鶯鳴唱的闌珊春意，烘托了作者的鄉思之情。楊詩。
18.(1)楊詩的第二句著一“綠”字，表現了早春時節柳樹的春色盎然(首句著一“清”字，表現了早春時節環境的清幽)，第二句的“才”“半”二字暗示了早春時節柳色的嫩黃素淡，富有生機。(“早春”1分，“嫩黃素淡”之意1分，“生機”之意1分。) (2)楊詩的“理趣”體現在議論。三四旬借助聯想，以上林苑的繁花似錦，游人如織，喧若鬧市，襯托作者對早春清新景象的喜愛。(“議論”1分，以上林苑的繁花似錦作對比1分，表達喜愛早春之情1分。)
19.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(8分)
謝亭送別 重送裴郎中貶吉州
許渾 劉長卿
勞歌一曲解行舟， 猿啼客散暮江頭，
紅葉青山水急流。 人自傷心水自流。
日暮酒醒人已遠， 同作逐臣君更遠，
滿天風雨下西樓。 青山萬里一孤舟。
(1)這兩首送別詩有很多相似的地方，其中都寫到“水流”，簡要分析他們之間的相同和
不同之處。(4分)
(2)比較分析，請說出這兩首詩最后一句在表達和抒情上各有何特點。(4分)
19.(1)相同都是借對水流抱怨來表達自己的心情，都用了反襯的手法(2分)。不同：許詩以水流“急”來反襯自己內心對友人的依依難舍之情(1分)，劉詩則通過一個“自”字.以無情襯有情，表現了朋友離去后自己心中的傷感和孤獨(1分)。(4分。意思對即可)
(2)許詩借景抒情.寓情于景，以風雨凄迷的景色來映襯心中的煩悶和惆帳.含蓄而富有感染力(2分)，劉詩則是對照寫景，借萬里“青山”中一葉“孤舟”表現朋友的孤獨寂寞和自己政治上失落苦悶，感情濃烈，言近旨遠(2分)。(4分。意思對即可)
謝亭送別
許渾
勞歌一曲解行舟， 紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠， 滿天風雨下西樓。
這是許渾在宣城送別友人后寫的一首詩。謝亭，又叫謝公亭，在宣城北面，南齊詩人謝朓任宣城太守時所建。他曾在這里送別朋友范云，后來謝亭就成為宣城著名的送別之地。李白《謝公亭》詩說：“謝亭離別處，風景每生愁。客散青天月，山空碧水流。”反復不斷的離別，使優美的謝亭風景也染上一層離愁了。
第一句寫友人乘舟離去。古代有唱歌送行的習俗。“勞歌”，本指在勞勞亭(舊址在今南京市南面，也是一個著名的送別之地)送客時唱的歌，后來遂成為送別歌的代稱。勞歌一曲，纜解舟行，從送別者眼中寫出一種匆遽而無奈的情景氣氛。
第二句寫友人乘舟出發后所見江上景色。時值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協調，實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。江淹《別賦》說：“春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何!”借美好的春色反襯別離之悲，與此同一機杼。這也正是王夫之所揭示的：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”(《姜齋詩話》)的藝術辯證法。
這一句并沒有直接寫到友人的行舟。但通過“水急流”的刻畫，舟行的迅疾自可想見，詩人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也宛然在目。“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理狀態，也使整個詩句所表現的意境帶有一點逼仄憂傷、騷屑不寧的意味。這和詩人當時那種并不和諧安閑的心境是相一致的。
詩的前后聯之間有一個較長的時間間隔。朋友乘舟走遠后，詩人并沒有離開送別的謝亭，而是在原地小憩了一會。別前喝了點酒，微有醉意，朋友走后，心緒不佳，竟不勝酒力睡著了。一覺醒來，已是薄暮時分。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。朋友的船呢?此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。暮色的蒼茫黯淡，風雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦朧仿佛中追憶別時情景所感到的悵惘空虛，使詩人此刻的情懷特別凄黯孤寂，感到無法承受這種環境氣氛的包圍，于是默默無言地獨自從風雨籠罩的西樓上走了下來。(西樓即指送別的謝亭，古代詩詞中“南浦”、“西樓”都常指送別之處。)