2019吉林松原前郭縣城區學校選拔農村教師實施方案【75人】
報名時間：2019年8月22日（全天）
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為了規范教師隊伍管理，增強教師調配的科學性，提高教師調配的透明度，按照縣委、縣政府制定出臺的《前郭縣農村教師進城量化積分管理辦法》，進一步解決城區學校大班額問題，緩解城內學校師資緊缺的現狀，經縣政府同意，決定從縣域內農村中小學通過量化積分的辦法，選拔農村教師到城區學校任教，特制定實施方案如下。
一、基本原則
1．堅持公開選拔的原則。依據學校編制情況和學科實際需求，在報考崗位、報考學段相對應的情況下，對中小學教師進城采取量化積分辦法進行選拔確定。實行百分制，考試積分占50%、獎勵積分占40%、考核積分占10%。
2．堅持公平公正的原則。嚴格按照民主、競爭、擇優的原則開展工作。做到“四個公開”，即：“政策規定和程序公開，競聘崗位條件數額公開，積分標準公開，積分結果公開”，自覺接受社會和教職工監督。
3．堅持正向激勵的原則。牢固樹立重師德、重能力、重業績、重貢獻，激勵中小學教師愛崗敬業，潛心教書育人。
二、報考崗位
2019年前郭縣城區學校選拔農村教師共設75個崗位。
（一）小學教師（54名）
前郭縣實驗小學11名，前郭鎮中心校4名，前郭縣哈薩爾路小學14名，前郭縣富宸小學20名，前郭縣蒙古族實驗小學5名。
（二）初中教師（20名）
前郭縣第一中學6名，前郭縣第三中學8名，前郭縣蒙古族中學（初中部）6名。
（三）高中教師（1名）
前郭縣第五中學1名。
崗位具體條件及要求詳見《2019年前郭縣城區學校選拔農村教師崗位明細表》。
三、報考對象及報考條件
前郭縣教育局所屬鄉鎮中小學年齡40周歲以下（含40周歲）一線任課教師（借調教師、人才市場教師、2014級省屬免費師范生可以報考）。教委合同制教師、工勤人員、服務期未滿的特崗教師和試用期未滿人員不可以報考。
報考人員需同時具備下列條件：
1．遵守中華人民共和國憲法、法律、法規。
2．遵守紀律，品行端正，熱愛黨的教育事業。
3．具備崗位要求的身體條件，能夠勝任一線教學工作。
4．近三年年度考核必須在合格及以上等次。
5．受黨紀、政務處分人員（以紀檢組審核為準），必須在處分期滿后方可報考。
6．具備相應教師資格。
7．具備國家規定的相應學歷，小學應具有全日制中師（中專）及以上學歷；初中應具有全日制專科及以上學歷；高中應具有全日制本科及以上學歷。
8．所學（教）專業必須與所報崗位學科一致。
四、積分辦法
（一）考試積分
考試采取筆試閉卷方式進行，筆試成績為百分制，按50%計入總分。筆試內容包括：專業知識占80%，教學理論占20%。
本次公開選拔崗位開考比例為1：3，報名人數低于開考比例的，取消該學科崗位。
（二）獎勵積分（該項封頂100分，計入總分40分）
1．在符合教齡年限的前提下，每年獎勵0.5分。
2．近五年擔任班主任工作的每年獎勵1分。
3．近五年來，教師年度考核評為優秀等次，一次獎勵1分。
4．服從組織分配，到新疆支教一年以上獎勵5分，到西藏支教一年以上獎勵15分。
5．在偏遠學校（烏蘭傲都鄉中小學、浩特芒哈鄉中小學、東三家子鄉中小學、查干花學校、查干花鎮中小學、小城子學校、穆家學校）任教每1年獎勵1分；在上述偏遠鄉（鎮）學校所轄村小任教每1年獎勵1.5分（與前一項不重復積分）；在其它鄉（鎮）村小任教每1年獎勵0.5分。
6．由各級組織表彰獲得相應榮譽的：
（1）參加工作以來獲得各級組織表彰的綜合性榮譽，如特級教師、優秀教師、優秀特崗教師、優秀教育工作者、勞動模范、“五一”勞動獎章、最美教師（最美鄉村教師）、有突出貢獻的中青年專業技術人才、各級政府授予的高級專家或學科帶頭人等。國家級（含教育部）獎勵10分，省級（含教育廳）獎勵8分，市級（含市教育局）獎勵6分，縣級（含縣教育局）獎勵4分。每一年度獲得的不同級別的同一榮譽稱號，只取最高榮譽，不重復獎勵。
（2）近五年來各級政府、教育行政部門授予的與教育教學相關的單項榮譽。如師德先進個人（標兵）、優秀黨務工作者、優秀共產黨員（標兵）、三八紅旗手（標兵）、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、優秀團干部、教學精英、十佳教師、教學能手、教學新秀、教育行政部門授予的各級學科帶頭人、各級骨干教師、各級骨干班主任、各級教學名師等榮譽稱號。國家級（含教育部）獎勵10分，省級（含教育廳）獎勵8分，市級（含市教育局）獎勵6分，縣級（含縣教育局）獎勵4分。獲得十佳教師榮譽稱號的執行對應獲獎級別的上一級獎勵標準（如：縣級十佳教師按市級榮譽獎勵6分）；獲得不同級別的學科帶頭人、骨干教師、骨干班主任、教學名師只取最高榮譽級別，不重復獎勵。
（3）取得榮譽截止時間為2018年12月31日（以榮譽證書、表彰文件或通報為準）。
（三）考核積分（計入總分10分）
1．考核對象
獎勵積分和考試積分結束后，根據積分結果從高分到低分按崗位人數1：3比例確定考核對象。
2．考核內容
從政治思想、道德品質、業務能力、工作實績、擬任崗位資格等方面明確考核內容，制定考核細則，并按照百分制實施量化打分。
3．考核方式
采取民主測評和綜合評價兩種方式。并且，民主測評和綜合評價成績各占該項總成績的50%。
（1）民主測評。由申請人所在學校領導及群眾利用民主測評表給每位考核對象打分，并按中層以上領導打分占60%、全體教師打分占40%的比例計入該項成績。
（2）綜合評價。由考核組根據教師的現實表現進行綜合評價打分。考核組綜合評價打分要公平公正，實事求是，并對所評分數負責，由考核組組長和成員簽字。
