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浙江省杭州市余杭區教育局2017年第二批中小學、幼兒園教師招聘簡章(186名)

時間:2017-05-05 16:48:58 點擊:

杭州市余杭區教育局2017年第二批公開招聘中小學、幼兒園教師簡章

根據《杭州市事業單位公開招聘工作人員操作程序(試行)》(杭人社發〔2014〕380號)、《杭州市余杭區事業單位公開招聘工作人員實施辦法》(余政辦〔2008〕96號)精神,結合我區教育系統實際,經研究,現將余杭區教育局2017年第二批公開招聘中小學、幼兒園教師簡章公布如下:

一、招聘計劃

2017年第二批公開招聘中小學、幼兒園教師共186人,其中職高4人,初中8人,小學74人,幼兒園94人(含定向培養幼兒園教師30人),民辦中小學2名,民辦幼兒園4名。具體崗位招聘計劃詳見附件1《余杭區教育局2017年第二批公開招聘教師計劃表》。

二、招聘條件

1.擁護黨的基本路線、方針和政策,遵紀守法,有良好的思想政治素質和社會公德,未受過黨紀、政紀等處分;熱愛教育工作,忠誠人民教育事業,有良好的職業道德。

2.年齡在三十五周歲以下(1982年5月1日及以后出生)。

3.具有適用的教師資格證,其中2017屆全日制普通高校畢業生須提供教育部考試中心頒發的教師資格考試合格證。報考職教專業課教師崗位的暫不作要求。

4.具有省級語委頒發的普通話水平二級乙等及以上證書(報考語文教師崗位的要求二級甲等及以上)。報考職教專業課教師崗位的暫不作要求。

5.報考中小學教師崗位的須擁有全日制大學本科及以上學歷,在余杭區內公辦中小學校有兩年及以上相關工作經歷的可放寬到大學本科學歷;報考學前教育(民辦學前教育崗位除外)、特殊教育、西餐烹飪、機械實訓崗位的須擁有專科及以上學歷。

6.身心健康。

7.杭州市區(含蕭山、余杭、富陽區)戶籍或生源。全日制普通高校碩士畢業生或全國重點建設高校全日制本科畢業生放寬到浙江省戶籍,報考徑山鎮、黃湖鎮、鸕鳥鎮、百丈鎮所屬中小學招聘崗位的放寬到浙江省戶籍,報考特殊教育崗位的放寬到浙江省戶籍。報考職教專業課教師崗位不限戶籍。

8.報考學前教育(面向2016屆、2017屆畢業生)崗位的須為全日制普通高校2016屆、2017屆學前教育師范類專業畢業生;報考學前教育(面向社會)崗位的須在余杭區內公民辦幼兒園有兩年及以上的工作經歷。

各學科招聘崗位具體要求詳見附件1《余杭區教育局2017年第二批公開招聘教師計劃表》。

三、招聘程序

(一)余杭區教育局統一組織招聘程序如下:

1.網上報名

時間:2017年5月10日上午9:00至5月15日下午17:00。

方式:登陸余杭教育網(http://www.yhjy.gov.cn),在“教師招考”欄進行報名。

要求:每人限報一個崗位;如實填寫本人基本信息;“個人學習工作簡歷”從高中階段開始填寫,時間必須連續,工作經歷須與勞動合同及社保參保時間相一致;上傳的照片為近期正面免冠一寸照,照片文件格式為JPG,大小控制在100K以內。

2017年5月17日在余杭教育網公布各崗位報名情況。

2.資格審查與現場確認

資格初審、現場確認(崗位調整、現場補報名)。2017年5月18日-5月19日(上午8:30-12:00,下午13:00-16:30)在杭州市余杭區社區學院(余杭區南苑街道平吳街2號)進行資格初審,并確認報名情況。規定時間內未到現場確認的視作放棄報名。

資格初審時須提供下列材料(考生須按順序裝訂好材料的復印件):

(1)網上報名系統中下載打印的報名登記表兩份(考生如須修改報名登記表中的信息需登錄報名系統修改后保存信息,重新下載打印報名登記表,切不可直接在WORD中修改登記表內信息);

(2)居民身份證原件及復印件;

(3)戶籍簿原件及復印件;

(4)畢業證書原件及復印件(2017年全日制普通高校應屆畢業生須提供《就業推薦表》、《全國普通高等學校畢業生就業協議書》原件及復印件,留學人員還應提供教育部中國留學服務中心的境外學歷、學位認證書原件及復印件);

(5)已就業者提供勞動合同書原件、復印件和單位同意報考證明(樣表見附件3);

(6)教師資格證書原件及復印件(2017年全日制普通高校應屆畢業生提供教育部考試中心頒發的教師資格考試合格證);

(7)普通話證書原件及復印件;

(8)其他相關材料。

資格審查貫穿招聘全過程,教師招聘過程中如發現資格不符、提供的材料不實、弄虛作假的,將取消考生資格。

招聘崗位數與符合報考資格人數的比例:招聘1-9人的為1:3,招聘10人及以上的為1:2,徑山鎮、黃湖鎮、鸕鳥鎮、百丈鎮所屬中小學招聘崗位和職教專業課教師崗位比例為1:2。符合報考資格人數未達到相應比例的,則招聘崗位數相應核減直至取消崗位。對取消開考的崗位,已通過資格初審的報名人員可改報其他崗位,不愿改報者視為放棄報考。


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作者:文武教師招聘網 來源:網絡

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