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2016年天臺(tái)縣中小學(xué)（幼兒園）公開考錄新教師招聘崗位和專業(yè)要求一覽表 | ||||
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序號(hào) |
招聘崗位 |
招聘數(shù) |
專業(yè)要求 |
備注 |
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1 |
中學(xué)語文 |
6 |
語文教育、漢語言文學(xué)、漢語言、對(duì)外漢語、漢語國際教育、漢語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) |
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2 |
中學(xué)數(shù)學(xué) |
3 |
數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) |
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3 |
中學(xué)英語 |
3 |
英語教育、英語、英語翻譯、英語語言文學(xué) |
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4 |
中學(xué)政治 |
2 |
思想政治教育、政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治、國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)理論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論 |
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5 |
中學(xué)歷史 |
1 |
人文教育、歷史教育、歷史學(xué)、世界歷史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、史學(xué)理論與史學(xué)史 |
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6 |
中學(xué)地理 |
2 |
地理教育、地理科學(xué)、地理信息系統(tǒng)、地理信息科學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、環(huán)境工程 |
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7 |
中學(xué)社會(huì) |
5 |
符合中學(xué)政治、歷史、地理招聘崗位專業(yè)要求的 |
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8 |
中學(xué)物理 |
2 |
物理教育、物理學(xué)、應(yīng)用物理、核物理、理論物理 |
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9 |
中學(xué)化學(xué) |
1 |
化學(xué)教育、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)分析化學(xué)、高分子化學(xué) |
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10 |
中學(xué)生物 |
2 |
生物教育、生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物工程、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué) |
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11 |
中學(xué)科學(xué) |
3 |
科學(xué)教育及符合中學(xué)物理、化學(xué)、生物招聘崗位專業(yè)要求的 |
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12 |
中學(xué)體育 |
2 |
體育教育、體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 |
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13 |
中學(xué)音樂 |
1 |
音樂教育、音樂學(xué)、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、藝術(shù)教育（音樂）、舞蹈表演、音樂與舞蹈學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo) |
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14 |
中學(xué)美術(shù) |
2 |
美術(shù)教育、美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、中國畫、書法學(xué)、攝影、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視角傳達(dá)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、動(dòng)畫 |
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15 |
中學(xué)信息技術(shù) |
3 |
教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件與理論 |
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16 |
中學(xué)心理健康 |
1 |
心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué) |
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17 |
小學(xué)語文 |
20 |
語文教育、漢語言文學(xué)、漢語言、對(duì)外漢語、漢語國際教育、漢語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) |
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18 |
小學(xué)數(shù)學(xué) |
20 |
數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) |
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19 |
小學(xué)英語 |
5 |
英語教育、英語、英語翻譯、英語語言文學(xué) |
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20 |
小學(xué)科學(xué) |
5 |
科學(xué)教育及符合中學(xué)物理、化學(xué)、生物招聘崗位專業(yè)要求的 |
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21 |
小學(xué)體育 |
4 |
體育教育、體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 |
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22 |
小學(xué)音樂 |
4 |
音樂教育、音樂學(xué)、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、藝術(shù)教育（音樂）、舞蹈表演、音樂與舞蹈學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo) |
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23 |
小學(xué)美術(shù) |
4 |
美術(shù)教育、美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、中國畫、書法學(xué)、攝影、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視角傳達(dá)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、動(dòng)畫 |
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24 |
小學(xué)信息技術(shù) |
4 |
教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件與理論 |
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25 |
小學(xué)心理健康 |
1 |
心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué) |
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26 |
學(xué)前教育 |
16 |
學(xué)前教育、幼兒教育及符合小學(xué)體育、音樂、美術(shù)招聘崗位專業(yè)要求的 |
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27 |
特殊教育 |
2 |
特殊教育 |
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28 |
體育特殊人才 |
1 |
按《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)工作的意見》（天政辦發(fā)[2014]144號(hào)）文件要求 |
小學(xué)方向 |
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29 |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化 |
1 |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、制造自動(dòng)化與測控技術(shù)、車輛工程 |
職高 |
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30 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
1 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
職高 |
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31 |
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 |
1 |
藝術(shù)設(shè)計(jì)（動(dòng)漫） |
職高 |
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32 |
電子商務(wù) |
1 |
電子商務(wù) |
職高 |
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33 |
服裝設(shè)計(jì) |
1 |
服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝設(shè)計(jì)與工藝教育、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì) |
職高 |
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34 |
工商管理 |
1 |
工商管理 |
職高 |
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35 |
財(cái)務(wù)管理 |
1 |
財(cái)務(wù)管理、 會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育 |
職高 |
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36 |
光信息科學(xué)與工程 |
1 |
光電信息科學(xué)與工程、光信息科學(xué)與技術(shù) |
職高 |
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37 |
紡織工程 |
1 |
紡織工程、非織造材料與工程 |
職高 |
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38 |
日語 |
1 |
日語 |
職高 |
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39 |
音樂 |
1 |
音樂教育、音樂學(xué)、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、藝術(shù)教育（音樂）、舞蹈表演、音樂與舞蹈學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo) |
職高 |
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合計(jì) |
136 |
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說明：師范類教育學(xué)、小學(xué)教育、初等教育等專業(yè)報(bào)考崗位以教師資格證學(xué)科為準(zhǔn)； | ||||
