2009年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試
教育學(小學及以下)試卷
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1． 個別教師以各種理由隨意對學生進行搜查，對學生關禁閉的行為侵犯了學生的( )
A．身心健康權
B．人身自由權
C．人格尊嚴權
D．名譽權
2． 小學班主任工作的具體任務之一是( )
A．對學生進行品德教育
B．了解學生
C．組織和培養班集體
D．建立學生檔案
3． 一堂好課的標準是( )
A．要寫好教案
B．要有明確的教學目的
C．要了解學生
D．聲音要宏亮
4． “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現了哪一條教學原則? ( )
A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．因材施教原則
D．啟發性原則
5． “博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的觀點，強調的是( )
A．學習的興趣
B．學習的過程
C．學習的要求
D．學習努力的程度
6． 王安石的《傷仲永》說明了( )
A．遺傳素質為人的發展提供了可能
B．遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一
C．遺傳素質的成熟制約身心發展的水平和階段
D．遺傳素質僅為人的發展提供物質前提，而不能決定人的發展
7． 全面推進素質教育最根本的要求是( )
A．促進學生全面發展
B．面向全體學生
C．強調創新教育
D．取消應試教育
8． 馬克思主義創始人心目中理想的人是( )
A．普遍發展的人
B．個性全面發展的人
C．充分發展的人
D．自由發展的人
9． 教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法叫做( )
A．談話法
B．討論法
C．講授法
D．演示法
10．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”這句名言是誰說的?( )
A．裴斯泰洛齊
B．赫爾巴特
C．第斯多惠
D．烏申斯基
11．與班級授課相對應的教學組織形式我們把它叫做( )
A．現場教學
B．個別教學
C．小組教學
D．復式教學
12．我們把具有統一標準、對誤差做了嚴格控制的測驗叫做( )
A．客觀性測驗
B．問題情境測驗
C．標準化測驗
D．論文式測驗
13．狹義的德育專指( )
A．社會德育
B．社區德育
C．學校德育
D．家庭德育
14．我國的教育目的是“培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”。這個規定出自( )
A．《教育法》
B．《義務教育法》
C．《憲法》
D．《未成年人保護法》
15．我國小學德育的基本途徑是( )
A．思想品德課與其他學科教學
B．課外活動與校外活動
C．勞動
D．少先隊活動
16．通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法，我們稱之為( )
A．榜樣法
B．鍛煉法
C．陶冶法
D．說服法
17．班集體必須具備的基本特征是( )
A．明確的共同目標
B．建立班集體的核心隊伍
C．組織形式多樣的教育活動
D．建立班集體的正常秩序
18．組織學生進行調查、參觀、考察、訪問以及各種無償的社會服務和公益勞動，這種課外活動屬于( )
A．文學藝術活動
B．社會活動
C．科技活動
D．學科活動
19．“國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具有本法所規定的學歷或經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的。可以取得教師資格。”這個規定出自( )
A．《教育法》
B．《義務教育法》
C．《教師法》
D．《憲法》
20．我國小學德育主要由以下三部分構成：一是道德教育，二是政治教育，三是( )
A．世界觀教育
B．人生觀教育
C．思想教育
D．理想教育
二、填空題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
21．我國課程具體表現為課程計劃、教學大綱和_________。
22．在教育系統的諸種要素中，學生和_________是最基本的要素。
23．人的身心的不同方面有不同的發展期現象，所以心理學家提出了_________概念。
24．小學生的有意注意不斷發展，但_________仍起著作用。
25．小學教育是各級各類教育的_________。
26．學校課程的目的在于盡可能滿足社區、學校和——的差異性。
27．班會有三個特點：_________、自主性、針對性。
28．_________是教師進行教學的主要依據。
29．小學畢業考試在縣級教育部門的指導下，一般由_________命題，農村也可由鄉、鎮教育管理機構組織命題。
30．教師職業是一種專門職業，教師是_________人員。
31．_________是學校工作的中心環節。
32．所謂_________，是指構成各門學科的基本事實及其相應的基本概念、原理和公式及系統。
33．學生個體的認識的特殊性表現在_________。
34．掌握知識是發展智力的_________。
35．有人為了強調課外活動的重要性，主張將課外活動更名為“_________”。應該指出，這是不必要的，也是不可取的。
36．以_________經驗為主組織學生進行學習，這是學校教育為小學生精心設計的一條認識世界的捷徑。
37．班級授課的輔助形式有現場教學和_________教學。
38．在教學中讓學生看看、摸摸、聽聽、聞聞，這種教學是在貫徹_________原則。
39．_________是直接認知被評價者的最好方法。
40．_________是各任課老師的協調者。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
41．一堂好課的標準是什么?
42．鞏固性教學原則的基本要求是什么?
43．教師正確使用教科書應做到哪些?
44．教師職業專業化的條件是什么?
45．學生的學習是人類學習的一種特殊形式，它的特殊性表現在哪些方面?
四、論述題(本大題共10分)
46．聯系實際試述小學教育的具體任務。
參考答案
一、單項選擇題
1．B 2．A 3．B 4．D 5．B 6．D 7．B 8．B 9．C
10．C 11．B 12．C 13．C 14．C 15．A 16．C 17．A 18．B
19．C 20．C
二、填空題
21．教科書
22．教師
23．發展關鍵期或最佳期
24．無意注意
25．基礎
26．學生
27．集體性
28．教科書
29．學校
30．專業
31．教學
32．基礎知識
33．認識的間接性
34．基礎
35．第二課堂
36．間接
37．個別
38．直觀性
39．觀察
40．班主任
三、簡答題
41．有四個方面： (1)要有明確的教學目的。教師要明白這堂課應使學生掌握些什么知識和技能，要養成什么行為方式和品格，要有怎樣的態度，要學會什么方法等。 (2)正確的教學內容。要保證教材的科學性和思想性，正確處理教材，把握教材的重點和難點。 (3)恰當的教學方法。 (4)富有表現力的語言和整潔的板書。
42．(1)在理解的基礎上鞏固。 (2)重視組織各種復習。 (3)在擴充改組和運用知識中積極鞏固。
43．(1)認真鉆研和深刻理解教科書中各章、節、目之間，各篇范文之間的聯系，從整體上把握。 (2)透徹理解教科書中每個章節的內容。 (3)教學中要充分利用教科書，包括有關圖表、附錄都應當重視。 (4)由于最新的科學成果尚未在教科書中及時得到反映，教師還應根據教學目標和學生知識基礎等實際情況，靈活引進適合學生年齡特點，為學生能理解的有關學科的新知識。 (5)能結合本地區的需要，適當補充本民族、本地區鄉土教材。 (6)教師應當指導學生充分運用好教科書。
44．(1)教師的學科知識素養。這是教師勝任教學工作的基礎性要求，有別于其他專業人員學習同樣學科的要求。 (2)教師廣泛的文化素養。沒有廣泛的文化素養和寬厚的文化底蘊是不行的。 (3)教師的教育專業素養。要敬業，要樹立正確的教育觀，要掌握教育理論和具有良好的教育能力。
45．(1)學生以學習為主要任務。 (2)學生在教師指導下學習。 (3)學生所參加的是一種規范化的學習。
四、論述題
46．根據童年期兒童的生理發展水平，允許他們進行系統的學習，但不應過度疲勞和過度緊張。老師應培養小學生坐、立、寫字與看書的正確姿勢，注意鍛煉兒童的小肌肉，逐步鍛煉手部的細動作，但應避免劇烈的運動。
培養小學生有目的有順序地進行觀察，引導兒童從知覺事物表面特征發展到知覺事物本’質特征。不斷地向學生提出要求并及時提示，使小學生的有意注意得到發展。在教學活動中教師要幫助學生學會分析、綜合、抽象、概括，逐步發展邏輯思維能力。注意培養小學生的自我意識和自我評價能力。
使小學生了解學習在人一生中的重大價值，培養小學生對學習的興趣，并形成良好的學習習慣。養成兒童認真學習、積極思考的優良的學習品質。
培養小學生初步的分辨是非的能力，逐步發展兒童對道德的理解能力，能對社會上的各種現象進行初步的分析與思考，逐步學會科學看待社會和人生問題。培養兒童初步的自我評價和自我教育能力。