單位簡介:
北京市供銷學校是市屬財經類中等職業學校,隸屬于北京市供銷合作總社。1963年建校。1999年被市教委評估認定為普通中專骨干校;2002年學校通過了ISO 9001國際質量管理體系認證;2004年被教育部評估認定為國家級重點中等職業學校。學校是北京市英語口語等級考試點、北京市計算機等級考試點、東北農業大學網絡教育學院北京學習中心、北京廣播電視大學工作站、首都職工素質教育培訓工作站、勞動和社會保障部特有工種職業技能鑒定站、北京市物流專業緊缺人才培養基地校。學校2003年被評為北京市職業教育先進單位。2005年被教育部確定為“中職教育物流專業教學指導委員會副秘書長校”,被全國供銷合作總社評為“開拓行業特有職業技能鑒定工作先進單位”及“第二批農產品經紀人星火科技培訓示范站”。2006年,被中華全國供銷合作總社評為“供銷合作社國家職業資格認證工作先進單位”;被國家勞動和社會保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”;被北京市教育委員會等六委辦局評為“北京市職業教育先進單位”,并經教育部推薦成為“聯合國教科文組織國際職業技術教育培訓中心”會員。2009年被北京市教委、教科院批準為會計專業實驗項目學校。
學校地處南郊,占地44002平方米,建筑面積33605平方米。校園內綠草如茵,環境優美。擁有實習超市、形體訓練房、網絡設備實訓室、電子商務實訓室、財金實訓室、文秘實訓室、物業實訓室、安全用電實訓室、計算機應用訓練室、計算機組裝與維護實訓室等多個實訓教室及實習實訓場所。有學生公寓、食堂、浴室、體育場館和藏書21萬余冊的圖書館等配套設施。建設了萬兆主干的校園網絡系統、遠程教育平臺系統、區縣級標準的數字化演播室、所有教室的雙向數字化多媒體教學系統及校長評估系統、校園安防監控系統以及校園一卡通系統。
學校設有城市軌道交通運營管理、鐵道運輸管理、會計、金融事務(證券事務)、物流服務與管理、市場營銷、旅游服務與管理(旅行社計調)、網站建設與管理、計算機應用、計算機網絡技術、物業管理、電子商務、辦公室文員等五大類13個專業及專業方向,其中物業管理專業為北京市骨干特色專業。學校目前中職學歷教育在校生2000余人,聯辦高等學歷教育在校生2000余人,近三年年均短期職業技術培訓5000余人次。
截止到2010年學校有專任教師54名,均為本科以上學歷,專業課教師90%達到雙師型教師標準;5名教師成為北京市骨干教師,1名教師獲得全國模范教師稱號,1名教師獲得北京市優秀教師稱號;多名教師先后受到全國供銷合作總社、北京市人民政府、北京市教委、北京市供銷合作總社的表彰;10名教師分別被中國職業技術教育學會德育工作委員會等市級以上職業教育學會、協會、研究會聘為理事、常務理事、副理事長
| 
 單位名稱*  | 
 北京市供銷學校  | ||
| 
 單位地址*  | 
 北京市大興區西紅門東路  | ||
| 
 單位郵編  | 
 100162  | 
 聯系部門  | 
 辦公室  | 
| 
 聯系人*  | 
 劉老師、趙老師     | 
 聯系電話*  | 
 60222463、60221910      | 
| 
 單位傳真  | 
 60221910  | 
 單位網址  | 
 www.bjgx.com  | 
| 
 單位email  | 
 bjgxbgs@163.com  | 
 單位性質  | 
 事業單位  | 
| 
 單位簡介:附件中 
 | |||
| 
 編號  | 
 招聘崗位*  | 
 招聘*人數  | 
 招聘專業*  | 
 學歷要求*  | 
 工作地點*  | |
| 
 1  | 
 教師  | 
 1人  | 
 體育教育  | 
 本科以上  | 
 北京市供銷學校  | |
| 
 2  | 
 行政管理  | 
 1人  | 
 法律  | 
 本科以上  | 
 北京市供銷學校  | |
| 
 3  | 
 教師、行政  | 
 1人  | 
 中文  | 
 本科以上  | 
 北京市供銷學校  | |
| 
 4  | 
 教師  | 
 1人  | 
 藝術學  | 
 本科以上  | 
 北京市供銷學校  | |
| 
 5  | 
 教師  | 
 2人  | 
 計算機應用、平面媒體設計  | 
 本科以上  | 
 北京市供銷學校  | |
| 
 6  | 
 管理  | 
 1人  | 
 土木工程、電力系統及自動化  | 
 本科以上  | 
 北京市供銷學校  | |
| 
 相關要求  | 
 熱愛教育事業。有良好的職業素養。北京生源。  | |||||
| 
 畢業生求職 
方式及要求*  | 
 標準普通話,有教師資格證者優先。 
有意應聘者可將簡歷發送至:bjgxbgs@163.com 
 | |||||
| 
 備注  | 
 詳情可訪問“北京市供銷學校”網站  | |||||
