a夸美紐斯 b蘆梭 c赫爾巴特 d 洛克
(5)西方最早的教育論著是（ a ）
a論演說家的教育 b理想國 c中庸 d大學
(6)近代最早一部系統論述教育問題的專著是（b ）
a教育漫畫 b 大教學論 c愛彌兒 d教育論
（7）我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（ a ）
a. 新教育大綱 b.教育漫畫 c.教育過程 d.論語
（8）赫爾巴特的教育主張被稱為（ b ）
a. 現代教育派 b。傳統教育派c.形勢教育派 d.實質教育派
（9）以杜威為代表所倡導的教育理論主張被稱為 (a )
a. 現代教育派 b.傳統教育派 c.形勢教育派 d.實質教育
三.填空題。
（1）教育學是研究（教育現象）、（揭示教育規律）的一門社會科學
（2）教育學的產生從形式上看經歷了（混合----度----發展）的階段。
（3）狹義的教育只要是指（ 學校 ）教育。
（4）中國奴隸社會教育內容是六藝教育，六藝是指( 詩 ),(書 ),( 禮 )
(樂 ).（易）( 春秋)等六門課程
（5）學習與研究教育學的基本方法：（教育觀察法）（教育實驗法）（教育調查法）和研究總結先進的教育經驗等。
（6）廣義的教育包括（學校教育）（社會教育）（家庭教育）
（7）（教育影響）是教育內容、教育方法和教育手段極其聯系的總和
（8）古代學校教育的特征是（教育與生產勞動相脫離）（教育具有階級性和等級性）教育內容偏重于人文知識，教學方法傾向于自學、對辯和死記硬背
四、判斷題
1、義務教育只在中國得到普及。
答：錯。義務教育是國家用法律形式規定的，對一定年齡兒童實施確定年限的學校教育，自19世紀以來，一些歐美國家頒布了初等教育的義務教育法以后，義務教育逐步成為國際潮流，被視為衡量一個國家是否文明的標志之一，現代世界上有近三分之二的國家提出了年限不等的義務教育年限。
2、學校教育是隨著人類和人類社會的產生而出現的。
答：錯。學校教育的出現較晚，適應生產力發展到一定水平，人類社會發展到一定階段，一部分人有可能脫離生產勞動，且語言發展到了文字出現以后，學校才開始出現，才有了學校教育。
3、 中等教育中普通教育與職業教育日趨分化。
答；錯。在中等教育中，普通教育以升學為主要目標，以基礎知識為主要教育內容的教育，職業教育實施就業為主要目標，以從事某種職業或生產勞動所需要的知識和技能為主要內容的教育，二戰以前，綜合中學的比例逐漸增加，出現了普通教育職業化，職業教育普通化趨勢。
4、終身教育主要是指成人教育。
答 錯。終生教育思想強調職前教育與職后教育的一體化,青少年教育與成人教育的一體化,學校教育與社會教育的一體化,把終生教育等同于成人教育活和職業教育都是片面的。
5、教育的民主化就是指教育機會均等,和師生關系民主化。
答：錯。教育民主化首先是指教育機會均等,其次指師生關系民主化,再次指教育活動,教育方式,教育內容等的民主化,為學生提供更多的自由選擇機會。
6、教育的多元化就是指教育思想的多元化。
答：錯。教育的多元化包括教育思想的多元化，教育目標，辦學模式，教學形式，評價標準等的多元化，它是社會生活的多元化和人的個性化要求在教育上的反映。
7、學記是罕見的世界教育思想遺產。
答：正確。戰國后期的學記從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經驗，以簡潔的語言，生動的比喻，系統的產發了教育的作用和任務，教育教學的制度，原則和方法，教師的地位和作用師生關系和同學關系等，是罕見的世界教育思想遺產。
8、杜威對傳統教育的批判僅僅是對教育方法的批判。
答： 錯誤。杜威對傳統教育的批判，不僅是對方法的批判，而且是對整個教育目的的外鑠性的批判，他認為，這種外鑠的教育目的限制了人的思維，受教育者無主動創造的空間，學生消極的對教師所教的東西作出反應，成為教師和教科書的奴隸。