A.識是情感的基礎
B.感是認識的基礎
C.識是意志的基礎
D.志是情感的基礎
18.班級活動是指( )。
A.以班級為單位的一切活動
B.課堂教學以外的活動
C.建設班集體為中心的活動
D.晨會等常規活動
19.班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力，二是( )影響力。
A.年齡
B.性別
C.個性
D.學術
20.下列選項中，不屬于小學生安全教育內容的是( )。
A.不喝生水
B.不早戀
C.不在池塘邊玩耍
D.不闖紅燈
二、簡答題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)
21.簡述組織和培養班集體的方法。
22.簡述心理健康的基本標準。
23.簡述小學德育的方法。
三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分。共40分)
24.閱讀下面材料，回答問題。
一位小學數學教師教學“千克的初步認識”時，在用天平來稱粉筆時，忘了拆下天平物盤下的膠墊，出現了第一次稱一支粉筆為100克，第二次稱一支粉筆為10克。而該老師把兩次測量10倍之差向學生解釋是天平這種測量工具的誤差。
問題：請評價一下這位老師處理錯誤的方法。(20分)
25.閱讀下面材料，回答問題。
下面是一位教師教學《我的伯父魯迅先生》第二課時的教學目標：
(1)抓人物語言、動作、神態等反復揣摩、體會魯迅“博愛”的胸懷;
(2)通過“讀寫拓展”等生動有趣的言語實踐活動，發展語言;
(3)在讀中提升情感，喚起對魯迅“博愛”的共鳴。
問題：請從目標把握和目標敘寫的角度進行評述。(20分)
四、教學設計題(本大題有2小題。請任選1小題作答，全部作答只按前1小題計分。40分)
26.請認真閱讀下文，并按要求作答。
問題(一)：如指導中年段小學生學習上述內容，試擬定教學目標和教學重點。(15分)
問題(二)：根據擬定的教學目標和教學重點，設計課堂教學環節并簡要說明理由。(25分)