第一部分 教育理論與實踐
一、填空題(每空0.5分，共2分)
1.當代西方學習理論中最具勢力和影響力的三種學習理論是行為主義學習論、認知主義學習論和。
2.課程反映一定的社會政治、經濟的要求，受一定和及的制約。
二、論述題(8分)
3.試論語文知識教學和語文能力訓練之間的關系。
第二部分 專業基礎知識
一、積累運用(20分)
(一)單項選擇題(每小題1分，共8分)
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()。
A. 彈劾/彈丸之地哽咽/狼吞虎咽責難/多難興邦
B. 鮮活/寡廉鮮恥泊位/淡泊明志葉韻/一葉知秋
C. 大度/審時度勢長進/身無長物解救/渾身解數
D. 參差/捫參歷井披靡/風靡一時畜牧/六畜興旺
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()。
A. 抵牾劃時代彬彬有理嶄露頭角
B. 宣泄破天荒戎馬倥傯蠱惑人心
C. 湊合泊來品重整旗鼓食不果腹
D. 愿景萬戶侯濫竽充數聲名雀起
3.語言的形式，能是美的，是因為它有整齊的美，抑揚的美，回環的美。這些美都是音樂所具備的，語言的形式也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”;在語言形式美的理論中，應該有所謂“語言的音樂”。
填入橫線部分最恰當的一項是()。
A. 之所以所以也 B. 為什么因而就
C. 之所以所以就 D. 為什么因而也
4.下列表述有錯的一項是()。
A. 聽說讀寫、光榮而艱巨、輕松愉快全是并列短語
B. “他們能否按時完成這項工作，是整個計劃成功的關鍵”一句沒有語病
C. 心靈、天地、成都、病人都是名詞
D. “他雖然成績不怎么好，但是有一顆熱忱助人的心”這是轉折復句
5.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是()。
A. 道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可
B. 雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就
C. 傳統節日是一宗重大而特殊的民族文化遺產，其文化內涵和相關習俗不應該與現代社會格格不入
D. 將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的行動，我注定為記憶而生
6.下列各句中，沒有語病的一項是()。
A. 小品這種表演形式，每屆春節晚會都會讓觀眾抹幾把感動的淚水，有時甚至達到讓人歡喜讓人憂、臺上臺下齊動情。但是，看得多了，你就會覺得小品有點矯情、煽情
B. 我和一些傣族演員覺得，這種色香味俱全的飯菜非用手抓著吃才過癮，要不然就吃不出獨特的傣族風味
C. 作為一種助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。大力發展這項貸款業務，為商業銀行開拓信貸市場，培育業務增長點提供了契機
D. 海明威曾以“冰山”來比喻創作，意即作者只需寫出事物的八分之一，其余部分應留給讀者去想象
7.填入下文橫線上的幾句話恰當的一項是()。
李清照紀念堂是座古色古香的庭院，a，“大明湖畔，b，故居在垂楊深處;c，金石錄里，文采有后主遺風”。讀后頓然喚起人們對這位婉約詞家的懷念。
A. a郭沫若撰題了紀念堂的門聯b趵突泉邊c漱玉集中
B. a郭沫若撰題了紀念堂的門聯b漱玉集中c趵突泉邊
C. a紀念堂的門聯為郭沫若撰題b趵突泉邊c漱玉集中
D. a紀念堂的門聯為郭沫若撰題b漱玉集中c趵突泉邊
8.下列說法不正確的一項是()。
A. 郭沫若的《屈原》、茅盾的《白楊禮贊》、孫犁的《荷花淀》都是我國抗日戰爭時期的作品
B. 朱自清的《荷塘月色》和孫犁的《荷花淀》都描寫了荷花，它們都是寫景的散文
C. 魯四老爺是《祝福》中的人物，魯侍萍是《雷雨》中的人物，王利發是《茶館》中的人物
D. 《邊城》的作者是沈從文，《圍城》的作者是錢鐘書，《紅旗譜》的作者是梁斌
(二)填空題(每空2分，共12分)
9.古代作品中寫山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆，”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標，”。
10. 同是寫秦朝暴政的，有《過秦論》中的“于是廢先王之道，”，還有《阿房宮賦》中的“使負棟之柱，”。
11. 雨果是19世紀(國別)浪漫主義文學的杰出代表，主要作品有《悲慘世界》《九三年》等。
12. 我國現代小說中，祥林嫂、翠翠、方鴻漸依次是《祝福》、《邊城》、《》中的主人公。
二、科技文閱讀(9分)
如果你能在夜間觀賞到海發光，那是相當瑰麗的。它似星光萬點，又似乳光一片，更似絢麗多彩的禮花。人們稱這種現象為“海火”。這種迷人的景象是誰引起的呢?是誰的杰作呢?
有一種海發光出現在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，這主要是由顆粒很小的發光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰紅色，平時憑借其體內的一種脂肪物質就能微放光明。發光的特點是，由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學刺激時才比較鮮明。當海上風浪把它們推向礫石海岸時，它們受到更大的觸發而發光。放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥，這樣的海發光被稱為火花型海發光。
還有一種海發光是由海洋發光細菌引起的。它們發光強度較弱，其特點是不論什么海況，也不管外界是否擾動，只要這種發光細菌大量存在，海面就會出現一片乳白色的光輝。這樣的細菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海被污染處最多，這樣的海發光被稱為彌漫型海發光。
另一種海發光是由海洋里軀體較大的發光物所引起的，如水母、海綿、苔蟲、環蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發光器官，受到刺激便發出較大的閃光。有些魚體內能分泌一種特殊物質，這種物質和氧作用而發光。這種發光通常是孤立出現的，在機械、化學作用刺激下，才比較醒目，它們發出的海光特點是一亮一暗，反復循環，如同閃光燈似的，這種的海發光被稱為閃光型海發光。
海發光不僅絢麗多彩，美麗誘人，而且最重要的是它與生產建設有著密切的關系。
海發光強的海區能映出黑夜的海景，因此在沒有月光的夜晚，當船舶遇到海發光時，能使船長產生錯覺，導致海損事故，影響船舶的安全航行。正確掌握海發光可以預報天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經多年觀察總結出“海火見、風雨現”的民諺。魚游動時所發生的海光，暴露了魚群的藏身之地，因此，經驗豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。
(選自《語文報》)
13. 請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的“海發光”的成因。(3分)
14. 不同類型的海發光各有什么特點?(3分)
15. 海發光與生產建設有著怎樣的密切關系?(3分)
三、文言文閱讀(9分)
魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農。父毗，郁林令。
德深初為隋文帝挽郎，后歷馮翊書佐，武陽郡司戶、書佐，以能遷貴鄉長。為政清凈，不嚴而肅。會興遼東之役，征稅百端，使人往來，責成郡縣。于時王綱弛紊，吏多贓賄，所在征斂，人不堪命。唯德深一縣，有無相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時盜賊群起，武陽諸城多被淪陷，唯貴鄉獨全。郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊，每戰不利，則器械必盡，輒征發于人，動以軍法從事，如此者數矣。其鄰城營造，皆聚于聽事，吏人遞相督責，晝夜喧囂，猶不能濟。德深各問其所欲，任隨便修營，官府寂然，恒若無事。唯約束長吏，所修不須過勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。
尋轉館陶長，貴鄉吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語不成聲。及將赴任，傾城送之，號泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見其父母。有猾人員外郎趙君實，與郡丞元寶藏深相交結，前后令長，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實屏處于室，未嘗輒敢出門。逃竄之徒，歸來如市。貴鄉父老，冒涉艱險，詣闕請留德深，有詔許之。館陶父老，復詣郡相訟，以貴鄉文書為詐。郡不能決。會持節使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉。貴鄉吏人，歌呼滿道，互相稱慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。
寶藏深害其能。會越王侗征兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽歸李密。德深所領皆武陽人也，念其親戚，輒出都門，東向慟哭而反。人或謂之曰：“李密兵馬，近在金墉，去此二十余里。汝必欲歸，誰能相禁，何為自苦如此!”其人皆垂泣曰：“我與魏明府同來，不忍棄去，豈以道路艱難乎!”其得人心如此。后沒于陣，貴鄉、館陶人庶，至今懷之。
(節選自《北史·魏德深傳》)
16. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的是()。(1分)
A. 為政清靜，不嚴而肅肅：恭敬
B. 會興遼東之役會：適逢
C. 所在征斂，人不堪命堪：忍受
D. 動以軍法從事動：招致
17. 以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是()。(1分)
①常為諸縣之最②皆歔欷流涕，語不成聲
③未嘗輒敢出門④詣闕請留德深
⑤以貴鄉文書為詐⑥詣使訟之，乃斷從貴鄉
A. ①③④ B. ①⑤⑥
C. ②③⑥ D. ②④⑤
18. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()。(1分)
A. 魏德深很有才干，歷任多種職務后升職主持貴鄉政務。其時朝廷綱紀敗壞，官吏貪污受賄，民不聊生，只有貴鄉生產生活一切照常進行，百姓沒有受到騷擾
B. 魏德深善于人性化管理，體恤下情。鄰城打造兵器，聚集在官府，官吏督責，尚不能成功;而貴鄉則約束官吏，避免百姓勞苦，官府安靜，一直像無事一樣
C. 魏德深深受百姓歡迎，又能震懾奸猾之人。他到館陶，百姓見他如見父母;而奸人趙君實與逃竄之徒，只能躲藏流亡。他后來將回貴鄉，貴鄉吏民互相慶賀
D. 郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能，令他率領武陽籍士兵在家鄉附近作戰，想利用軍士的戀家情緒使軍隊潰散。但魏德深極得人心，士兵們全都不忍離他而去
19. 把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)與郡丞元寶藏深相交結，前后令長，未有不受其指麾者。
(2)館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。