1.兩三歲以后的幼兒，常常由于被告知蛇會(huì)咬人、黑夜有鬼等產(chǎn)生怕蛇、怕黑的情緒，這些都是和( )相聯(lián)系的情緒體驗(yàn)。
A.記憶
B.想象
C.感知
D.自我意識(shí)
2.在一定程度上說(shuō)，( )的成熟標(biāo)志著幼兒個(gè)性的成熟。
A.自我意識(shí)
B.個(gè)性特征
C.能力傾向
D.個(gè)性傾向
3.幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲是( )
A.創(chuàng)造性游戲
B.體育游戲
C.音樂(lè)游戲
D.智力游戲
4.嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，( )歲左右已基本接近成人。
A.5
B.6
C.7
D.8
5.( )教育是實(shí)施美育的主要途徑，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。
A.科學(xué)
B.藝術(shù)
C.文學(xué)
D.健康
6.( )原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。
A.開(kāi)放性
B.發(fā)展適宜性
c.幼兒參與
D.經(jīng)濟(jì)性
7.( )影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
A.幼兒園文化
B.幼兒園環(huán)境
C.幼兒園師資
D.幼兒園課程
8.我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的( )
A.主動(dòng)性
B.活動(dòng)
C.興趣
D.創(chuàng)造力
9.社會(huì)要求與( )是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律
B.教育機(jī)構(gòu)
C.政府
D.父母
10.幼兒教育的實(shí)質(zhì)就是( )
A.綜合教育
B.啟蒙教育
C.獨(dú)立性教育
D.適宜性教育
二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)
11.幼兒的活動(dòng)中如何克服幼兒的不良情緒?
12.簡(jiǎn)述幼兒評(píng)價(jià)反思的方法。
三、論述題(本大題共20分) 。
13.試述幼兒教育的任務(wù)。
四、案例分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分)
14.蘭蘭是個(gè)幼兒園中班的孩子，一次，她拿起紙和筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)之前她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我想畫(huà)小貓咪。”先畫(huà)了貓頭、貓耳朵，再畫(huà)貓眼。然后畫(huà)了條線，說(shuō)這是草地，在上面畫(huà)了綠草小花，接著又畫(huà)了只兔子，邊畫(huà)邊說(shuō)：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖車。”這時(shí)，她又忽然想起來(lái)：“小貓還沒(méi)嘴呢!也沒(méi)畫(huà)胡子!”于是，她又畫(huà)了起來(lái)。
請(qǐng)認(rèn)真閱讀，分析上述案例，并回答下列問(wèn)題。
(1)蘭蘭的畫(huà)畫(huà)行為，說(shuō)明了幼兒想象的什么特點(diǎn)，為什么?(10分)
(2)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的想象力。(10分)
15.在一次語(yǔ)言活動(dòng)中，某教師給幼兒講“小貓釣魚(yú)”的故事。為了加深幼兒對(duì)故事的理解，教師利用活動(dòng)玩具“貓”和“魚(yú)”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動(dòng)的教具，同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂(lè)。
試分析材料中的感知覺(jué)規(guī)律。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題共30分)
16.圍繞“玩水”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案，要求寫(xiě)出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)過(guò)程。