A.《教師法》 B.《高等教育法》
C.《義務教育法》 D.《教育法》
16、美國黑人患高血壓的比美國白人高兩倍。把西方化的非洲黑人和非洲白人相比，情況也是如此。研究者們假設，西方化的黑人之所以會患高血壓，是兩個原因相互作用的結果，一個原因是西方食品含鹽量高，另一個原因是黑人遺傳基因中對于缺鹽環境的適應機制。
以下哪項如果是真的，最能支持研究者的假設?( )
A.當代西方化非洲黑人塞內加爾人和岡比亞人后裔的血壓通常不高，塞內加爾和岡比亞歷史上一直不缺鹽
B.非洲某些地區的不同尋常高鹽攝人是危害居民健康的嚴重問題
C.考慮到保健，大多數非洲白人也注意控制鹽的攝入量
D.西非約魯巴人的血壓不高，約魯巴人有史以來一直居住在遠離海鹽的內陸，并遠離非洲撒哈拉鹽礦
17、實施素質教育的根本宗旨是( )。
A.提高個人素質
B.提高國民素質
C.培養精英
D.培養有特長的人
18、在一次國際會議上，來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌，為了使他們能夠自由交談，事先了解到的情況如下：甲是中國人，還會說英語;乙是德國人，還會說漢語;丙是英國人，還會說法語;丁是日本人，還會說法語;戊是日本人，還會說德語。
請問如何安排? ( )
A.甲丙戊乙丁
B.甲丁丙乙戊
C.甲乙丙丁戊
D.甲丙丁戊乙
19、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到( )。
A.社會生活和群體的影響
B.教育對象的影響
C.教育法規的影響
D.教育原則的影響
20、在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異( )。
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
21、魯迅贊之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品為( )。
A.《史記》 B.《漢書》 C.《后漢書》
D.《三國志》 22、優秀教師的最高層次是( )。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
23、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是( )。
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業愛業
D.團結協作
24、轉基因作物同普通植物的區別只是多了能使它產生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經知道怎樣通過生物工程技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。
根據文意，對“轉基因作物”理解正確的一項是( )。
A.因環境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物
B.能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D.移植了其他的生命體基因從而產生額外特性的作物
25、我國原《義務教育法》和新修訂的《義務教育法》開始實施的時間分別是( )。 A.1986年9月1日和2006年9月1日
B.1986年7月1日和2006年7月1日
C.1986年7月1日和2006年9月1日
D.1986年9月1 日和2006年7月1日
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、某老師經常以班級的名義從個體書店以優惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，他向學生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節日的時候。此外，他還私下到本市“小博士家教輔導中心”等處兼課。在學校講課時他會“留有一手”，只講基本內容，對課程的重點也往往一帶而過……并直接或間接地介紹同學去“小博士家教輔導中心”等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加“補課”。當然，同學接受輔導或參加“補課”是要交高額學費的，“小博士家教輔導中心”等處給其講課費和介紹費也是不菲的。
從教師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
27、突然，從窗外傳來一陣急促的“的嘟”——“的嘟”——聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令：“向左看齊”，所有的學生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來，坐在靠窗邊的同學已經站起來，叭在窗臺上向外張望，其他的同學更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長，平時上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭先恐后地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……教室里恢復平靜后，請看以上2位教師的做法：
A老師靈機一動，便放棄了原來的教學內容，而讓同學把剛才的所見、所聞、所想說出來，寫下來。結果，同學們個個情緒高漲說得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。
B老師面對以上情境板起面孔，維持紀律，讓學生回到座位上.繼續原來的教學。而學生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教學內容，否則他認為自己沒有完成教學任務。
問題：A、B兩位老師的做法有何不同?你贊同哪位老師的做法?
三、寫作題(本大題共30分)
28、請以“終身學習”為主題寫一篇議論文，要求：(1)觀點明確，論述具體;(2)論據充分，條理清晰;(3)不少于1000字。