福建省泉州市2014年春季教育教學(xué)能力測試通知
根據(jù)泉教人[2014]57號文件精神,現(xiàn)就我市2014年春季高中、中職教師資格認定教育教學(xué)能力測試的有關(guān)問題通知如下:
一、測試地點:泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)(市區(qū)東街二郎巷)
二、測試時間:2014年5月24日
三、擬寫說課稿
1.說課稿課題由泉州市教師資格認定教育教學(xué)能力測試專家組統(tǒng)一命題。每個學(xué)科(專業(yè))各5個課題,每個課題為1個課時的內(nèi)容。
2.高中說課課題將于5月22日在《泉州教育信息網(wǎng)》首頁"公告公示"欄公布。
3.高中教師資格和中職文化課教師各科均選用我市統(tǒng)一的普通高中所有必修教材。
4.在說課前,參加測試對象均應(yīng)準(zhǔn)備所有課題的說課稿。說課稿的字?jǐn)?shù)必須在1500字以上。
5.中職和中職實習(xí)指導(dǎo)教師,申請學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等使用相應(yīng)的高中說課課題。
6.中職和中職實習(xí)指導(dǎo)教師,申請除上面所列學(xué)科以外的說課課題屆時另行通知。
四、說課要求
1.參加測試對象憑準(zhǔn)考證和身份證進入考點候考室報到、抽簽。報到時間:5月24日上午8:00前。
2.報到后,按學(xué)科(專業(yè))抽簽決定測試順序。
3.測試對象須帶齊5個課題的說課稿(嚴(yán)禁攜帶手機等通訊工具和任何本學(xué)科資料)進入指定的考場。未提交5個課題說課稿的測試對象,當(dāng)場取消測試資格。
4.測試對象進入考場后,按專家組的要求,由本人隨機抽取其中1個課題進行說課業(yè)務(wù)考核。說課要求脫稿。
5.說課時間不超過10分鐘,超時將酌情扣分。說課后,專家組根據(jù)說課情況和測試項目內(nèi)容提出面試問題,測試對象答辯。面試題目3個,時間不超過8分鐘。
6.英語科教師必須用英語擬寫說課稿、說課和回答問題。
7.說課稿占10%,說課成績占40%,回答問題占50%。
8.說課評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件。
五、其它事項
參加測試考生每人準(zhǔn)備1張1寸免冠照片(按報送的花名冊為序整理),請各縣(市、區(qū))教育局、市直各中學(xué)(職校)于5月21-22日到泉州市教育局人事科辦理準(zhǔn)考證,并做好準(zhǔn)考證的發(fā)放工作。
泉州市教育局
2014年5月
附件:泉州市中小學(xué)教師資格認定說課業(yè)務(wù)考核表
| 
 評價項目  | 
 分 值  | 
 評價內(nèi)容  | 
 得分  | ||||||||
| 
 教材分析  | 
 8 分  | 
 2  | 
 教材所處的地位及作用  | 
 
  | |||||||
| 
 2  | 
 三維教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù)  | ||||||||||
| 
 2  | 
 教學(xué)重點、難點及確定依據(jù)  | ||||||||||
| 
 2  | 
 課程資源的開發(fā)及有機整合  | ||||||||||
| 
 學(xué)法指導(dǎo)  | 
 8 分  | 
 2  | 
 學(xué)情分析  | 
 
  | |||||||
| 
 2  | 
 心理調(diào)節(jié)的方法指導(dǎo)  | ||||||||||
| 
 4  | 
 知識建構(gòu)的方法指導(dǎo)  | ||||||||||
| 
 教及學(xué)手方段法  | 
 8 分  | 
 3  | 
 心理調(diào)節(jié)的方法指導(dǎo) 知識建構(gòu)的方法指導(dǎo)  | 
 
  | |||||||
| 
 3  | 
 靈活教法及促進學(xué)生發(fā)展的實效性  | ||||||||||
| 
 2  | 
 各種教學(xué)手段的合理選擇及有效運用  | ||||||||||
| 
 教學(xué)程序  | 
 12 分  | 
 2  | 
 創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣誘發(fā)探究  | 
 
  | |||||||
| 
 2  | 
 學(xué)生主體積極參與、師生關(guān)系和諧互動  | ||||||||||
| 
 1.5  | 
 善于扣緊教學(xué)重點、有效突破教學(xué)難點  | ||||||||||
| 
 1.5  | 
 貼近生產(chǎn)生活實際、體現(xiàn)理論聯(lián)系實際  | ||||||||||
| 
 2  | 
 關(guān)注過程與方法、培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力  | ||||||||||
| 
 1.5  | 
 重視即時反饋、倡導(dǎo)激勵發(fā)展性評價  | ||||||||||
| 
 1.5  | 
 引導(dǎo)學(xué)生意義建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)  | ||||||||||
| 
 教師素養(yǎng)  | 
 4 分  | 
 1  | 
 教育理念新、理論素養(yǎng)高  | 
 
  | |||||||
| 
 2  | 
 教態(tài)自然親切、語言清晰富感染力、教學(xué)基本功扎實  | ||||||||||
| 
 1  | 
 教育機智、教學(xué)個性特色突出  | ||||||||||
| 
 說課稿成績(10分)  | 
 
  | ||||||||||
| 
 問題1(15分)  | 
 
  | 
 問題2 (15分)  | 
 
  | 
 問題3 (20分)  | 
 
  | 
 回答問題 成績  | 
 
  | ||||
| 
 總評等級  | 
 
  | 
 總分  | 
 
  | ||||||||
| 
 注:評委依據(jù)評價內(nèi)容及分值欄的條目評分。總評等級: A:85分以上(含85分) B:70-85分(含70分) C:60-70分(含60分) D:60分以下  | |||||||||||
