一、填充（內容依據《九年義務教育小學（初中）美術教學大綱》（試用修訂版）、《美術課程標準》（實驗稿）（32分）
1．美術課程具有
性質，是學校進行
的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生
的藝術課程，在實施素質教育的過程中具有
的作用。
2．對美術教師的評價要重視其 、 與 。
對學生美術學習的評價要盡可能做到 和 并重，并鼓勵 和 ，既著眼于實際成績，更注重未來發展。
3． 在美術學習過程中，激發精神，發展美術能力，形成基本的美術，陶冶高尚的情操，完善。
二、簡答：（共18分）
1．簡單闡述九年義務教育階段美術課程的價值主要體現在哪幾個方面？
（10分）
2．本《標準》根據美術學習活動方式分成了哪四個學習領域？并請簡要說明“設計•應用”領域學習活動，學生應達到的目標。（8分）
三、中外美術名作辨認（15分）
1．作品時代辨認（中國作品指明朝代；外國作品指明世紀）
（1）
顧凱之：《洛神賦圖》
（2）
倫勃朗：《夜巡》
（3）
青銅器：《蓮鶴方壺》
（4）
北京故宮
（5）
巴黎埃菲爾鐵塔
2．作品作者辨認
（1）《韓熙載夜宴圖》
（2）《簪花仕女圖》
（3）《英諾森十世像》
（4）《格爾尼卡》
（5）《擲鐵餅者》
3．作品藝術風格或藝術流派辨認
（1）
列賓：《伏爾加河纖夫》
（2）
巴黎圣母院
（3）
凡•高：《向日葵》
（4）
達維特：《荷拉斯兄弟的宣誓》
（5）
米勒：《拾穗者》
四、名詞術語解釋（15分）
（1）
帛畫
（2）
青綠山水
（3）
景泰藍
（4）
人文主義
（5）南朝齊謝赫《古代品錄》“六法”
五、作品鑒賞及教學設計（20分）：
油畫《開國大典》
1．寫出200字的作品簡介。
2．教學目標設計。
3．教學過程設計（要點）。
4．評價要點。
5．本節課的教學特色及教學理念。