A. 4～6
B. 5～7
C. 5～8
D. 5～9
【參考答案】
D
試題解析：
短時記憶的容量一般是7±2，即5～9個項目，平均值為7。
第16題個人按照社會要求、群體規范或他人的意志而做出相應行為的社會現象叫做( )
A. 從眾
B. 服從
C. 依從
D. 忠誠
【參考答案】
B
試題解析：
題干是對服從概念的闡述
第17題被譽為“心理學之父”的是( )
A. 馮特
B. 桑代克
C. 斯金納
D. 華生
【參考答案】
A
試題解析：
1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創建了第一個心理學實驗室，開始對心理學現象進行系統的實驗研究。在心理學史上，人們把這一事件，看作是心理學脫離哲學的懷抱，走上獨立發展道路的標志，馮特因此被譽為“心理學之父”
第18題有些人看到商人賺很多錢，他會顯示出自命清高和鄙視“為富不仁”的態度，以保持心理平衡，這種現象體現了社會態度的( )功能。
A. 適應功能
B. 自我防御功能
C. 價值表現功能
D. 認識或理解功能
【參考答案】
B
試題解析：
態度作為一種自衛機制，能讓人在受到貶抑時用來保護他們自己。
第19題 ( )是思維的基本過程。
A. 分析與綜合
B. 抽象與概括
C. 比較與分類
D. 系統化與具體化
【參考答案】
A
試題解析：
思維是人腦中的一種活動過程，思維的過程包括題目中的四個選項，其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都由此派生出來的。
第20題教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質屬性稱為( )
A. 變式
B. 反例
C. 正例
D. 比較
【參考答案】
A
試題解析：
采用“變式”進行教學一般有兩種途徑：一種是突出事物的本質特征，以各種方式改變其非本質特征，呈現該事物的不同表現表達式或形態，即從不同角度、方面組織感性材料，變換事物的非本質特征，以突出本質特征的方法;另一種是突出事物的某些非本質特征，改變事物的本質特征，從而呈現概念的內涵發生的變化，即改變事物的本質特征，但突出表現該事物所具有的某些明顯的學生易混淆的非本質特征，為了說明只要本質特征不同就不是原概念所手續的事物。因此，本題答案為A。
二、填空題第21題 現代認知心理學的代表人物是_______ 。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
皮亞杰
第22題社會態度包括認知成分、情感成分和________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
行為傾向成分
第23題意志行動最重要的特征是__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
克服內部和外部的困難
第24題把人的心理活動看成是信息加工系統的心理學派是__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
現代認知心理學
第25題不需要意識或不需有意回憶的情況下，個體的已有經驗自動對當前任務產生影響而表現出來的記憶是__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
內隱記憶
第26題 “動之以情”體現了情緒情感的 __________功能。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
感染
第27題一般研究者把家庭教養方式分為三類，即_________、放縱型教養方式和民主型教養方式。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
權威型教養方式
第28題在巴甫洛夫所講的兩種信號系統中，__________屬于人類特有的。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
第二信號系統
第29題性格的_________在性格結構中具有核心意義。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
態度特征
第30題剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，叫__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
差別閾限
三、簡答題第31題 如何培養學生的良好性格?
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
(1)加強人生觀、世界觀和價值觀教育;(2)及時強化學生的積極行為;(3)充分利用榜樣人物的示范作用;(4)利用集體的教育力量;(5)依據性格傾向因材施教;(6)提高學生的自我教育能力。
第32題簡述行為主義心理學的主要觀點。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
(1)反對研究意識，主張心理學研究行為
(2)反對內省，主張采用實驗方法進行客觀的研究
第33題如何培養學生的觀察力?
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
(1)引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件;
(2)充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察的重要條件;
(3)在實際觀察中應加強對學生的個別指導，有針對性地培養學生的良好觀察習慣;
(4)引導學生學會記錄整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文;
(5)引導學生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力、培養良好的觀察品質。
第34題如何培養學生的閱讀能力?
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
(1)循序漸進，注意訓練目的的合理性和訓練過程的階梯性;
(2)養成良好的習慣，形成閱讀技能;
(3)注意思維能力的訓練;
(4)拓寬學生的閱讀視野，構建寬厚的知識文化背景。
第35題如何有效地組織復習?
【參考答案】
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試題解析：
有效地組織復習的方法有：
(1)及時復習;
(2)合理分配復習時間;
(3)分散復習與集中復習相結合;
(4)復習方法多樣化;
(5)運用多種感官參與復習;
(6)嘗試回憶與反復識記相結合;
(7)掌握復習的量。
四、論述題第36題 試述怎樣培養學生良好的思維品質。
【參考答案】
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試題解析：
(1)加強科學思維方法的訓練;
(2)運用啟發式方法調動學生思維的積極性、主動性;
(3)加強言語交流訓練;
(4)發揮定勢的積極作用;
(5)培養學生解決實際問題的思維品質。
第37題教師如何幫助學生調節和控制情緒?
【參考答案】
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試題解析：
(1)教會學生形成適宜的情緒狀態; (2)豐富學生的情緒體驗; (3)引導學生正確看待問題; (4)都會學生情緒調節的方法; (5)通過實際鍛煉提高學生情緒調節能力。
第38題在教學中如何運用感知規律，促進直觀教學?
【參考答案】
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試題解析：
(1)根據學習任務的性質，靈活運用各種直觀方式;
(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點;
(3)教會學生觀察方法，養成良好的觀察習慣;
(4)讓學生充分參與直觀過程。