合乎邏輯的依據(jù)：
不合邏輯之處：
4.請(qǐng)從說明順序和說明方法的運(yùn)用，來淺析本文的說明特點(diǎn)。(2分)
5.語言風(fēng)趣又不失準(zhǔn)確，是本篇說明文的突出特點(diǎn)。請(qǐng)你分別舉例說明。(2分)八、散文閱讀(共10分)
沙漠玫瑰的開放(節(jié)選)
歷史對(duì)于價(jià)值判斷的影響，好像非常清楚。鑒往知來，認(rèn)識(shí)過去才能預(yù)測(cè)未來，這話都已經(jīng)說濫了。我不太用成語，所以試試另一個(gè)說法。
一個(gè)朋友從以色列來，給我?guī)硪欢渖衬倒濉Ｉ衬餂]有玫瑰，但是這個(gè)植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，這樣一把，很難看。但是他要我看說明書。說明書告訴我，這個(gè)沙漠玫瑰其實(shí)是一種地衣，有點(diǎn)像松枝的形狀。你把它整個(gè)泡在水里，第八天它會(huì)完全復(fù)活;把水拿掉的話，它又會(huì)漸漸的干掉，枯干如沙。把它再藏個(gè)一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會(huì)復(fù)活。這就是沙漠玫瑰。
好，我就把這一團(tuán)枯干的草，用一只大玻璃碗盛著，注滿了清水放在那兒。從那一天開始，我跟我兩個(gè)寶貝兒子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么樣了。第一天去看它，沒有動(dòng)靜，還是一把枯草浸在水里頭;第二天去看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，它有一個(gè)中心，這個(gè)中心已經(jīng)從里頭往外頭稍稍舒展開了，而且有一點(diǎn)綠的感覺，還不是顏色;第三天再去看，那個(gè)綠的模糊的感覺已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是一種綠的顏色，松枝的綠色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味，雖然邊緣還是干死的。它把自己張開，已經(jīng)讓我們看出了它真有玫瑰形的圖案。每一天，它核心的綠意就往外擴(kuò)展一寸。我們每天給它加清水，直到有一天，那個(gè)綠已經(jīng)漸漸延伸到它所有的手指，層層舒展開來。
第八天，當(dāng)我們?nèi)タ瓷衬倒宓臅r(shí)候，剛好我們的一個(gè)鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房里去看。
這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐潤(rùn)飽滿的、復(fù)活了的沙漠玫瑰!我們?nèi)齻�(gè)瘋狂地大叫起來，因?yàn)樘鞓妨耍覀兛吹搅艘欢浔M情開放的濃綠的沙漠玫瑰。
這個(gè)鄰居在旁邊很奇怪地說，不就一把雜草，你們干嗎呀?
我愣住了。
是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊!你說，地衣再美，能美到哪里去呢?他看到的就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個(gè)大碗里。也就是說，他看到的是現(xiàn)象的本身定在了哪一個(gè)時(shí)刻，是孤立的，而我們所看到的是現(xiàn)象和現(xiàn)象背后一點(diǎn)一滴的線索，輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬縷的來歷。
于是，這個(gè)東西在我們的價(jià)值判斷里，它的美是驚天動(dòng)地的，它的復(fù)活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠?qū)λ蕾p，只有一個(gè)原因：我們知道它的起點(diǎn)在哪里。知不知道這個(gè)起點(diǎn)，就形成我們和鄰居之間價(jià)值判斷的南轅北轍。
不必說鑒往知來，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了。對(duì)于任何東西、現(xiàn)象、問題、人、事件，如果不認(rèn)識(shí)它的過去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義?不理解它的現(xiàn)在，又何從判斷它的未來?
歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它特定的起點(diǎn)，沒有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。
1.作者開頭說要“試試另外一個(gè)說法”，依據(jù)文意，“另外一個(gè)說法”是什么?(1分)
答：
2.聯(lián)系語境，請(qǐng)分別說明以下三句話在文中的意思。(3分)
(1)他看到的是現(xiàn)象的本身定在了哪一個(gè)時(shí)刻。
答：
(2)它的復(fù)活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。
答：
(3)我們知道它的起點(diǎn)在哪里。
答：
3.本文敘述了一個(gè)關(guān)于“沙漠玫瑰”的故事，描述了這種地衣植物由枯萎而逐漸豐潤(rùn)、舒展的過程。文章從日常小事中引起沉思，深入開掘，既有情思，又富哲理。
(1)請(qǐng)談?wù)勎恼聜鬟_(dá)了什么樣的哲理?(2分)
答：
(2)這種寫法，有人肯定為以小見大、因事悟理，也有人稍有微詞，認(rèn)為有點(diǎn)小題大做、人為雕琢。對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?2分)
答：
4.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是()(2分)
A、作者通過講述一個(gè)美麗的故事，表現(xiàn)出自己對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象的價(jià)值判斷。
B、作者擅長(zhǎng)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，在他的筆下，沙漠玫瑰的開放幾乎驚天動(dòng)地。
C、從一蓬干草的枯死到豐潤(rùn)舒展開放，作者帶我們經(jīng)歷了“疑-喜-思”的過程。
D、給一種不起眼的地衣起上一個(gè)異常美麗的名字，表明了作者對(duì)生命堅(jiān)韌的禮贊。
E、突出的描寫沙漠玫瑰的開放過程，意在引出感悟：沒有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。
九、詩(shī)詞鑒賞(共10分)
夜箏
白居易
紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。
有人評(píng)價(jià)《夜箏》是《琵琶行》的縮本，其間對(duì)音樂的側(cè)面描寫具有豐富的暗示性。請(qǐng)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作展開聯(lián)想，與《琵琶行》的有關(guān)內(nèi)容對(duì)比，作簡(jiǎn)要賞析。
十、寫作(30分)
敘述你在語文課改中的一個(gè)教學(xué)故事，里面包含著你對(duì)語文新課程的理解和實(shí)施。800字以上。