（1）克服前代限于說教內容的缺點，廣泛采用多樣性題材。
（2）明確提出了“傳神”的重要性。
（3）加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系的巧妙處理以顯示人物的情思。
（4）揉合漢畫與西域的線條，創造“春蠶吐絲”般的線描風格。
（5）在畫法畫理諸方面，體現出樸素的現實主義美學思想。
107、謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內容是什么？試述“六法”對于中國美術理論發展的重要意義?
魏晉南北朝是繪畫評論和繪畫史著作創立的重要時期，在此以前繪畫評論只有零星片斷，且往往依附在經史之中。東晉顧愷之的《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現存較早的繪畫理論著述。隨著繪畫實踐的擴大和深入，需要對前人創作給予品評和總結，畫家謝赫的《畫品》（《古畫品錄》）就是一部較為系統完整的繪畫品評專著。謝赫大致經歷齊梁兩朝，生卒年代已不可考。《畫品》寫于梁代，書中對魏晉以來27位畫家進行評論。《畫品》首先闡明了繪畫的功能和藝術要求，即品評繪畫的教育功能和藝術標準。作者繼承秦漢以來重視繪畫的教育感化作用的傳統，明確提出繪畫具有“明勸戒，著升沉，千古寂寥，披圖可鑒”的政治作用，在此前提下列出品評畫家優劣的六條標準“六法”，即：氣韻生動，骨法用筆，應物象形，隨類賦采，經營位置，傳模移寫。把生動地反映人物精神狀態和性格特征，使作品具有強大感染力的“氣韻生動”列為首要準則，其次為用筆及形、色、構圖、臨摹學習等繪畫造形技巧。“六法”的提出具有繪畫實踐及理論研究的總結意義，對中國繪畫理論的發展產生了重要影響。謝赫在對畫家評論中有許多精辟的主張：強調畫家深入生活觀察和生動準確地表現對象，稱贊“觀察詳審”，“人馬分數，毫厘不失”，批評“纖細過度，翻更失真”的傾向；重視深刻表現人物的精神狀態，贊許作品能“頗得壯氣”，“頗得神氣”，“極妙參神”；對只停留在外表瑣碎“精謹”的描繪而“乏于生氣”表示不滿；反對“志守師法，更無新意”的保守作風，認為“述而不作，非畫所先”，只有“師心獨見，鄙于綜采”，“變古則今”，“動筆新奇”，才能“有過往哲”，促使繪畫水平得到提高。
108、什么是視覺傳達設計？簡述視覺傳達的主要功能和構成要素及領域。
答：視覺傳達設計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計。設計師是信息的發送者，傳達對象是信息的接受者。
視覺傳達設計是為現代商業服務的藝術，它起著溝通企業——商品——消費者橋梁的作用。視覺傳達設計主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。
主要有：(1)文字 (2)色彩 (3)圖形
視覺傳達設計的領域：(1)字體設計 (2)標志設計 (3)插圖設計 (4)編排設計 (5)廣告設計 (6)包裝設計 (7)展示設計
109、多元文化與國際理解滲透在美術教育中，對美術教育至少會產生幾個方面的影響？
答: 多元文化與國際理解滲透在美術教育中，對美術教育至少會產生這么幾個方面的影響：
(1)使美術教育工作者對藝術的理解更趨全面、合理，從而正確地實施美術教育。
我們知道，人類的所有知識中，藝術是最具民族文化色彩的，這與科學精神和科學原理的普遍性特征差異甚大。人們對藝術的態度，往往是從自己的文化角度出發的。因此，這可能導致對藝術內涵理解的狹隘性，犯以偏概全的錯誤，使他們認為自己所肯定的藝術是惟一正確或正統的藝術，而極端地排斥其他文化系統的藝術。這樣無疑會使得美術的范圍變得狹隘，同時也使得對美術本質的理解發生偏差。以這種錯誤或狹隘的美術觀念來進行美術教育，將會誤人子弟，導致錯誤或狹隘的美術觀念得以流傳。（具體舉例說明：）
(2)加強對藝術的寬容心、民主觀，有助于建立起互相尊重和理解的多元的和平社會。
在我們的社會關系中，民族和國家之間的關系，在很大程度上體現為對對方的文化和習俗的尊重和理解。不尊重對方的文化和習俗，就很難有和平的社會環境。但在美術中，獨尊一種風格的現象仍然存在。如美術史中長期存在的“歐洲中心主義”，就是這一現象的典型體現。“歐洲中心主義”體現的是歐洲文化的一種居高臨下的傲慢態度，傷害了其他民族和國家人民的自尊和感情。在現代社會，這恰恰是違背多元文化和國際理解的原則的，違背了當今社會人類相處的基本原則，因而在實質上也違背了和平的原則。只有在相互尊重和理解的基礎上，才能建立起穩定的民族和國際關系。因此，培養學生對不同文化的寬容和理解的態度對世界的和平與安寧具有十分重要的意義。
(3)擴展了美術教育的課程內容，豐富學生的美術體驗。
單一的文化觀念，所導致的對單一美術的認同，必然使得美術課程內容的選擇范圍非常的狹小。這種狹小的內容范圍，與學生渴求心靈的豐富性的愿望是不相適應的。只有在多元文化的觀念基礎之上建立起的多元美術觀念，才能使美術教育的課程內容變得更加充實，而且所提供的視覺樣式更加豐富。這些不同的視覺樣式，為學生提供了廣闊的選擇空間，讓他們找到自己所喜歡的視覺方式。通過這些豐富的視覺樣式，學生可以體驗到更加多樣的文化情趣，滿足自己的認知和情感上的需要，從而充實自己的心靈。（具體舉例：）
110、比較中世紀的《哀悼基督》和曼坦尼亞《哀悼基督》在同樣表現耶穌下十字架后圣母和圣徒悼念死者的場面中瑪利亞和耶穌的不同。
一個圣母年輕美貌，不太像死者的母親；另一個白發蒼蒼并且痛哭流涕，有人間母親喪子之痛的真實感。
一個耶穌頭上有光環，顯得神圣而區別于常人；另一個耶穌就像一個剛死去的普通中年人一樣。
111、倫勃朗的繪畫藝術有和特點？
倫勃朗的藝術風格突出地表現在主要利用光線來塑造形體、表現空間和突出重點，畫面明暗對比強烈，虛實結合，層次豐富，氣韻生動，后人稱之為倫勃朗式的明暗畫法。
112、新古典主義有那些主要特征
（1）思想觀念上重視理性，藝術上以古希臘、古羅馬藝術為典范，題材多取材于古希臘、古羅馬的神話傳說和歷史故事，并強調題材的崇高性；
（2）藝術形式上講究均衡嚴整的構圖和完美的造型，追求理想的美。
113、浪漫主義有那些特點
（1）強調表現主觀理想，抒發強烈的個人情感；
（2）強調回歸自然，歌頌大自然；
（3）喜歡表現異國情調；
（4）在藝術形式和表現手法上，敢于突破循規蹈矩的古典形式，注重色彩，探索新的藝術形式的表現手法。
114、浪漫主義繪畫的思想境界與藝術風格是什么？
（1）思想境界：反對古典主義繪畫那種尊崇理性規范，壓抑人性自由的桎枯，摒棄其僵化的教條與呆板的模式，推出自己充滿旺盛激情和思想解放的新格局
（2）藝術形式：強調奔放豁達的風格和內在力量的迸發，強調大膽劇烈的運動與構圖、飽滿充實的色調和流暢激動的筆觸。
（3）題材上：重視對民族精神和異國情調以及文學名著中的形象的表現，頗具幻想與浪漫情緒。
115、現代主義美術有和共同特征？
努力突破以至完全擺脫或否定西方寫實美術的傳統，強調表現美術家的主觀精神和藝術形式方面的種種探索。其中強調表現美術家的主觀精神是根本性的。
116、雕塑作品與環境的協調統一性表現在哪些方面？
（1）注意作品與場景的適應性
（2）注意與建筑形式的關聯性
（3）注意借景構成關系即借用環境和景物來豐富作品的表現力
（4）注意心理誘導的作用。
117、欣賞陶俑要注意哪幾個方面？
（1）模擬現實生活中的形象
（2）反映墓主人的愛好、時尚和社會狀況
（3）藝術手法上，秦俑寫實、漢唐俑概括夸張。
118、建筑具有藝術的特征主要表現在哪里
（1）任何一種建筑都具有自己的建筑形象，這就是通過各種結構、造型體現的建筑的外觀。
（2）建筑具有許多文化的屬性。
A、它的民族性和地域性
B、建筑的歷史性和時代性
119、簡述青銅器幾個發展階段的特點
（1）商代青銅器充滿神秘、威懾的特點，體現商代奴隸主的無上權威
（2）西周青銅器神秘色彩逐漸淡薄，禮制化的特色日益鮮明
（3）春秋戰國時期青銅器失去禮器作用，逐漸演變成生活用器。
（4）秦漢時期青銅器向輕便、精巧、實用的生活用器和觀賞藝術品方向發展。
120、包豪斯的設計理論原理
（1）藝術與技術的新統一
（2）設計的目的是人而不是產品
（3）設計必須遵循自然與客觀的法則。